高中地理補(bǔ)課班

高中地理補(bǔ)課班，可以參加簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的高中補(bǔ)習(xí)課程。

怎么看待高中生補(bǔ)一節(jié)課要三四百的補(bǔ)課費(fèi)問(wèn)題？

這個(gè)問(wèn)題表述得不太清楚，所謂“補(bǔ)課費(fèi)”應(yīng)該是指校外在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或找老師家教補(bǔ)課吧？我姑且這么認(rèn)為吧！下面說(shuō)一下我的看法。

首先，我認(rèn)為高中生沒(méi)有必要補(bǔ)課。大城市里我不太清楚，我們普通縣級(jí)高中的學(xué)生都是寄宿制，平時(shí)沒(méi)有雙休日，高一高二的學(xué)生是兩周回一次家，高三學(xué)生一般是一個(gè)月回一次家。寒暑假都要推遲或提前開(kāi)學(xué)。學(xué)生絕大多數(shù)時(shí)間都是在校園里度過(guò)，單憑周六日或節(jié)假日補(bǔ)那么幾節(jié)課，起不了什么根本作用。還是應(yīng)該充分利用在校時(shí)間，注重方法和效率，在老師引導(dǎo)下按部就班學(xué)習(xí)。在平時(shí)學(xué)扎實(shí)了，根本不用補(bǔ)課。

其次，家長(zhǎng)的心情可以理解，但要引導(dǎo)。高考太關(guān)鍵了，很多人仍然把高考作為改變命運(yùn)、決定人生方向的杠桿，尤其是生活條件不好的家庭，更是希望借此改變孩子的命運(yùn)。因此，家長(zhǎng)看到自己的孩子成績(jī)落后，就會(huì)惶恐，就會(huì)想通過(guò)補(bǔ)課來(lái)彌補(bǔ)孩子知識(shí)短板，寧肯自己節(jié)衣縮食，也舍得給孩子花錢。可事實(shí)是很多孩子在學(xué)校根本就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，事后補(bǔ)課效果可想而知。所以，應(yīng)該提醒家長(zhǎng)，不要寄希望于補(bǔ)課來(lái)提升成績(jī)，還是首先端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度，然后多和老師溝通，糾正孩子不良習(xí)慣，尋找高效學(xué)習(xí)方法吧！

最后，如果家長(zhǎng)和學(xué)生確實(shí)認(rèn)為需要補(bǔ)課，并且感覺(jué)效果挺好的話，那花多少錢都是值得的，就不要心疼錢了。在金錢和高考分?jǐn)?shù)之間，還是選擇高考分?jǐn)?shù)吧！或許你花了2萬(wàn)塊通過(guò)補(bǔ)課提升了30分，你覺(jué)得不滿意?？墒歉呖挤?jǐn)?shù)出來(lái)后，你拿2萬(wàn)塊錢能買來(lái)30分嗎？這么一想，是不是感覺(jué)這錢花的也不冤枉了。這就是“求仁得仁何所怨”??！

總之，國(guó)家嚴(yán)禁有償補(bǔ)課，有些機(jī)構(gòu)或老師渾水摸魚(yú)，借機(jī)謀利給家長(zhǎng)帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)。我個(gè)人感覺(jué)沒(méi)必要給孩子補(bǔ)課。學(xué)習(xí)好的不用補(bǔ)，不愛(ài)學(xué)的補(bǔ)了也沒(méi)用。如果你非得要補(bǔ)，那就不要嫌錢多。

高中地理一對(duì)一輔導(dǎo)有什么絕招?。课覀儼嗪芏嗤瑢W(xué)都想去補(bǔ)習(xí)呢？

我和我兒子都是文科生，我們兩個(gè)共同特點(diǎn)，都是地理好。

學(xué)地理不用補(bǔ)課的。

可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)考高分。

地理怎么學(xué)才好呢？

第一，地球要熟。

是的，是地球不是地圖。

如果看書(shū)做不到對(duì)地球很熟，去找一些探索發(fā)現(xiàn)的紀(jì)錄片看看吧。熟悉地球，這是基本功。

第二，弄清楚地球的風(fēng)風(fēng)雨雨。

地理分自然地理和經(jīng)濟(jì)地理兩部分。

自然地理這部分，最重要的就是地球上的風(fēng)風(fēng)雨雨。用物理學(xué)的知識(shí)，搞清楚這些風(fēng)風(fēng)雨雨的成因，學(xué)起來(lái)就容易明白很多。

如果看書(shū)不明白，也可以去看探索發(fā)現(xiàn)之類關(guān)于氣候的紀(jì)錄片。

搞清楚地球的風(fēng)風(fēng)雨雨，自然地理你就至少學(xué)懂了八成了。

第三，經(jīng)濟(jì)地理。

經(jīng)濟(jì)地理，就是講錢的地理。學(xué)經(jīng)濟(jì)地理的時(shí)候，你化身賬房先生鐵算盤，

這經(jīng)濟(jì)地理不外也就考慮幾件事。

第一，利潤(rùn)要最大。

第二，成本要最低。

第三，環(huán)境要最和諧。

第四，要持久盈利。

然后把各種因素塞進(jìn)去，比如人口狀況，氣候，地理位置，地形，還有國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。。

這樣學(xué)經(jīng)濟(jì)地理，就心中有數(shù)了。

高中地理有人花錢去補(bǔ)課班補(bǔ)課嗎？你怎么看？

高中地理補(bǔ)課肯定有呀！

一、相對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，高中生補(bǔ)課稍微少一點(diǎn)

①初中的學(xué)生基數(shù)大，每個(gè)學(xué)校的學(xué)生程度參差不齊，而且中考科目多，所以初中學(xué)生的補(bǔ)課更瘋狂一些；

②高中生補(bǔ)課補(bǔ)地理就不多嗎？

除去中考后去讀職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，高中生的確要比初中學(xué)生少；

而且每個(gè)市縣的高中學(xué)校都有等級(jí)，所以補(bǔ)課的主要出現(xiàn)在中等層次的高中；

很多地方的高中還要分文理科，所以補(bǔ)地理的學(xué)生就更少了。

最主要的是大部分高中都是一周上六天課，還有晚自習(xí)，所以高中生根本沒(méi)有時(shí)間補(bǔ)習(xí)。

二、高中地理有補(bǔ)的必要嗎？

①只要高考占有分?jǐn)?shù)的科目，就都是我們需要抓分?jǐn)?shù)的科目；

②對(duì)于分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)，不分科目主次，大部分高考看的是最后的分?jǐn)?shù)；

③對(duì)于地理能力的不足，當(dāng)然需要通過(guò)外部的作用來(lái)提高，并不是說(shuō)我看別人家的孩子都沒(méi)有補(bǔ)地理課，我就跟著不補(bǔ)習(xí)；

④高考前不補(bǔ)差，難道要拖到高考后嗎？所以補(bǔ)習(xí)要乘早呀！

三、那種補(bǔ)習(xí)方式比較好呢?

①千萬(wàn)不要等待，盡早做好規(guī)劃；

②不管是找合適的老師，同學(xué)，校外的老師，還是網(wǎng)課，最重要的是要先找出自己的不足，然后最高效率的學(xué)習(xí)地理；

③其實(shí)最好的方式是要讓自己狠下心來(lái)逼迫自己學(xué)習(xí)，外加高手的指導(dǎo)，這樣更會(huì)事半工倍。

以上就是關(guān)于高中地理補(bǔ)課班的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。