高三課外補(bǔ)課

高三課外補(bǔ)課，高中網(wǎng)課推薦簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)和新東方在線。

高中學(xué)生是否需要補(bǔ)課？如何選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)？

高中是不是需要補(bǔ)課，當(dāng)然是因人而異了。

對(duì)于成績中等偏上的學(xué)生，我一直不建議他們?nèi)パa(bǔ)課，這樣的學(xué)生一般輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師很難對(duì)他們有質(zhì)的提升。如果認(rèn)識(shí)比較厲害的老師，可以單獨(dú)去找他輔導(dǎo)。

對(duì)于基礎(chǔ)差，成績一般的學(xué)生我認(rèn)為還是有必要去補(bǔ)一補(bǔ)了。學(xué)校老師上課要照顧大眾同學(xué)，所以基礎(chǔ)差的學(xué)生會(huì)很難跟得上老師上課節(jié)奏，效果自然會(huì)很差。這個(gè)時(shí)候可以去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)或者小班教學(xué)。

至于選什么輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我認(rèn)為更看重的是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師。一般都會(huì)有試課，一定要試完課和孩子溝通這個(gè)老師怎么樣，有機(jī)會(huì)也可以和老師聊聊。上課一段時(shí)間過后，也要和孩子溝通上課的效果，老師負(fù)不負(fù)責(zé)，如果不行要及時(shí)更換。

為什么高中生一定要補(bǔ)課，參加校外補(bǔ)習(xí)？

小學(xué)生和初中生補(bǔ)習(xí)的比較多，據(jù)我所知我們這里的高中生除了學(xué)校在星期日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)外，還真的沒有補(bǔ)課的現(xiàn)象，更不用說上校外輔導(dǎo)班了。因此對(duì)于所說的情況，實(shí)在不敢茍同。

大部分高中的學(xué)生都是住校生，住校生都是每個(gè)月的月底回一次家，每天除了正常上課外，還有早自習(xí)和晚自習(xí)，早自習(xí)從早上6點(diǎn)鐘開始，晚自習(xí)到21：40結(jié)束，高三的學(xué)生的晚自習(xí)22：30結(jié)束，而且走校生也是必須上自習(xí)課的，所以說學(xué)生們根本沒有時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課，尤其是更沒有時(shí)間到校外上輔導(dǎo)班的。因此，我認(rèn)為說高中生參加校外補(bǔ)習(xí)是不可能的事情。

我的孩子今年讀高三，除了學(xué)校的正常補(bǔ)習(xí)外，他就沒有進(jìn)行過一天的校外補(bǔ)習(xí)，不僅僅是他，他們班的學(xué)生就沒有一個(gè)在校外進(jìn)行過補(bǔ)習(xí)的。高中的課程很難，不是隨意一個(gè)人就能夠?qū)Ω咧猩M(jìn)行輔導(dǎo)的，即使是新畢業(yè)的大學(xué)生，如果不是名牌大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，也不能夠勝任對(duì)高中生進(jìn)行輔導(dǎo)的（尤其是理科方面）。

對(duì)了，所說的情況對(duì)于藝術(shù)班的學(xué)生來說確實(shí)如此。比如那些學(xué)美術(shù)的學(xué)生，他們的文化課大多數(shù)都比較差，而且還要到外地進(jìn)行美術(shù)課的培訓(xùn)，而且培訓(xùn)的時(shí)間也不一樣，有的時(shí)間長一些大概半年左右，有的短一些也應(yīng)該在三個(gè)月以上，這樣就會(huì)造成他們的文化課參差不齊，確實(shí)需要補(bǔ)習(xí)的，而且的確有很多學(xué)生需要校外補(bǔ)習(xí)。而普通班的高中生基本上是沒有人進(jìn)行校外補(bǔ)習(xí)的。

武漢一高三女生參加天價(jià)課外補(bǔ)習(xí)，10萬元換來下滑140分，這事你怎么看？

看到這樣的新聞，相信眾網(wǎng)友和武小晚一樣，并不陌生，甚至嗤之以鼻，咱們周圍這樣的事情少嗎？！

然而，只有當(dāng)你真正涉及其中，不論是以家長的身份，還是作為學(xué)生，或者是輔導(dǎo)老師的身份，恐怕出現(xiàn)這種瘋狂補(bǔ)習(xí)卻不見成效的現(xiàn)象，并不是嗤之以鼻就能解釋過去的。

這個(gè)事件可以剖析為兩個(gè)環(huán)節(jié)來看：

1.范女士將女兒高考上一本的希望寄托在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并予之高額培訓(xùn)費(fèi)。

2.高額培訓(xùn)費(fèi)并沒有帶來與之同等的成績回報(bào)，反而孩子的成績下滑嚴(yán)重。

這兩個(gè)環(huán)節(jié)疊加在一起，使得范女士和高三學(xué)生曉琴都異常焦慮，更是引起社會(huì)普遍關(guān)注。矛頭紛紛指向“信諾教育”這個(gè)收了巨額學(xué)費(fèi)，卻沒有“兌現(xiàn)”分?jǐn)?shù)回報(bào)的教育機(jī)構(gòu)。

曉琴在仙桃中學(xué)讀書，成績中等偏下，去年9月的調(diào)考只考了430多分，范女士為此憂心忡忡。同時(shí)，她不斷接到信諾教育打來的推銷電話，對(duì)方反復(fù)勸說她對(duì)女兒進(jìn)行課外輔導(dǎo)培訓(xùn)，說這樣才能迅速提高成績，他們還能準(zhǔn)確說出曉琴的班級(jí)、成績等信息。

一開始，范女士十分反感，對(duì)這些校外機(jī)構(gòu)并不信任。但面對(duì)鋪天蓋地的廣告和不斷打來的營銷電話，她慢慢有些心動(dòng)了。

信諾教育的人在電話中一再表示，該機(jī)構(gòu)總部在武漢光谷國際廣場4樓，實(shí)行的是一對(duì)一式輔導(dǎo)，根據(jù)孩子的短板進(jìn)行針對(duì)性提高，能確保孩子高考510分以上。

望女成鳳的范女士相信了，決定讓曉琴來信諾教育實(shí)行全托式課外補(bǔ)習(xí)。

根據(jù)信諾教育提供的學(xué)習(xí)方案，范女士選擇了500個(gè)課時(shí)以上的模式，宣傳冊(cè)稱其是由校長親自參與管理的，收費(fèi)高達(dá)10.36萬元。為了女兒，夫妻倆決定咬牙接受，范女士找娘家借了5萬元，加上自己的積蓄，勉強(qiáng)湊夠?qū)W費(fèi)交給信諾教育。

此外，曹成還介紹了一位自主招生方面的“專家”過來，勸說范女士在對(duì)女兒進(jìn)行培訓(xùn)的同時(shí)，辦一個(gè)自主招生的手續(xù)，這樣雙管齊下，在提高分?jǐn)?shù)的同時(shí)爭取一個(gè)自主招生名額。范女士同意了，于是又交了2.68萬元自主招生服務(wù)費(fèi)。這樣，為了女兒的高考，她一次拿出了13.04萬元，這筆錢超過夫妻倆一年的薪水。

去年10月，在征得學(xué)校同意后，曉琴離開課堂，進(jìn)入信諾教育開始接受一對(duì)一的個(gè)性輔導(dǎo)培訓(xùn)。去之前她很猶豫，對(duì)爸媽拿出這么多錢她很心疼，而且全班就她一個(gè)人參加這樣的全托補(bǔ)習(xí)，也怕同學(xué)們議論。但是，她在課堂上也確實(shí)跟不上進(jìn)度了，對(duì)信諾教育承諾的迅速提高成績，又抱有一份期待。

結(jié)果卻另范女士意想不到，曉琴的成績一降再降，現(xiàn)在已經(jīng)回到學(xué)校正式上課。而“信諾教育”的“校長”目前已經(jīng)宣布“離職”。

在隨后的調(diào)查中，仙桃市教育局證實(shí)信諾教育并未在教育局備案，也會(huì)對(duì)該機(jī)構(gòu)在仙桃的問題展開深入調(diào)查。

其實(shí)類似曉琴的案例并不在少數(shù)。

●一張網(wǎng)絡(luò)流傳的由“Steve媽媽”提供的圖表顯示，僅孩子出國前參加英語培訓(xùn)（一對(duì)一外教輔導(dǎo)）一項(xiàng)的費(fèi)用就高達(dá)85萬元。

●沈陽的張女士給小學(xué)五年級(jí)的女兒報(bào)了一個(gè)國學(xué)班。學(xué)費(fèi)一年1.6萬元，一次性交清，每周兩個(gè)半小時(shí)，如果因自身原因缺課費(fèi)用不退。除了國學(xué)，張女士的女兒周末、假期的補(bǔ)課內(nèi)容還包括奧數(shù)、英語、聲樂、美術(shù)、羽毛球……每年各種補(bǔ)課費(fèi)用約6萬元。

●北京的王女士告訴記者，她的孩子5歲開始學(xué)舞蹈，每個(gè)學(xué)期15次左右的大課5000元，寒暑假集訓(xùn)也得四五千元。

除了數(shù)學(xué)、英語撐起補(bǔ)課大梁，如今的補(bǔ)課門類豐富多樣，幾乎每門功課都有龐大的補(bǔ)課群體，積少成多，在分割孩子空暇時(shí)間的同時(shí)，更為家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)層層加碼。

不過，可喜的是，這個(gè)現(xiàn)象已經(jīng)引起教育部的高度關(guān)注。

教育部將探索建立“負(fù)面清單”制度和聯(lián)合監(jiān)管機(jī)制，促進(jìn)校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展。中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議也指出，要針對(duì)人民群眾關(guān)心的問題精準(zhǔn)施策，著力解決中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重、“擇校熱”“大班額”等突出問題。

近日，教育部辦公廳、民政部辦公廳、人力資源社會(huì)保障部辦公廳、國家工商行政管理總局辦公廳印發(fā)《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》，決定聯(lián)合開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)，切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。

這里既有家長的望子成龍之心，也有孩子們相互趕超的熱情，這不僅吸引大量教育機(jī)構(gòu)進(jìn)駐培訓(xùn)市場，也為不法企業(yè)鉆空子撈取不義之財(cái)創(chuàng)造了空檔。

什么時(shí)候整個(gè)社會(huì)不再唯分?jǐn)?shù)是圖，盡快讓孩子們回歸學(xué)習(xí)本身的樂趣，因人而異，因材施教，杜絕盲目輔導(dǎo)，和一些無謂的比拼，這些類似的事件才有可能逐漸減少。

【byDJ】

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