高中物理學課程

高中物理學課程，高中補課要找名師，簡單學習網就不錯。

高中物理都學什么？

高中物理有兩本必修，選修我就不知道有多少本了，高一學習必修一必修二，高二學習選修3-1選修3-2選修3-5。必修一主要學習的是直線運動和牛頓運動定律，必修二主要學習曲線運動和萬有引力定律，選修3-1主要學習電和磁場，選修3-2主要學習的是電磁感應，選修3-5學習動量和量子力學。

考高中物理教師資格證需要大學哪些物理課程？

高中物理教師資格證----------------《物理學科知識與教學能力》（高級中學）

一、考試目標

（一）物理學科與教學知識及能力

掌握物理專業知識、技能以及所使用的實驗手段和思維方法；了解物理學發展的歷史和最新發展動態；理解高中物理課程的性質和基本理念；熟悉《普通高中物理課程標準（實驗）》的課程目標、基本內容和教學要求；掌握物理教學的基本理論，并能在教學中靈活運用。

（二）物理教學設計能力

能根據《普通高中物理課程標準（實驗）》的要求和教學內容特點，針對高中生的認知特征、知識基礎、學習需要及個體差異等制定具體的教學目標；確定教學重點和難點，合理利用教學資源、選擇教學策略和教學方法，設計多種形式的教學活動；能創設物理問題情境，激發學生學習的主動性和積極性，有效地將學生引入學習活動，合理設置作業。

（三）物理教學實施能力

掌握指導學生學習的方法和策略，能依據物理學科特點和高中生的認知特征，恰當地運用教學方法，幫助學生有效學習；掌握物理理論與實驗教學的組織形式和策略，能運用現代信息技術，發揮多種媒體的教學功能，能有效組織多樣化的教學；能適時地對教學內容進行歸納總結；能根據學生的學習反饋優化教學。

（四）物理教學評價能力

了解物理教學評價的基本類型和特點，掌握基本的評價方法，能恰當地對學生的學習進行評價；注重評價目標的多元化，能利用多樣化的評價方式促進學生發展；了解教學反思的基本方法和策略，能對自己的教學過程進行反思，提出改進教學的思路。

二、考試內容模塊與要求

（一）物理學科與教學知識

1.物理專業知識

（1）掌握與高中物理密切相關的大學力學、熱學、電磁學、光學以及原子和原子核物理的基礎知識。

（2）掌握中學物理知識和技能，能運用物理基本原理和基本方法分析和解決有關問題。

（3）掌握物理學思想、研究方法和實驗手段；了解物理學發展的歷史和最新發展動態。

2.物理教學知識

（1）理解高中物理課程的性質、目標和基本理念，熟悉《普通高中物理課程標準（實驗）》。

（2）了解物理教學原則和方法，認識物理教學過程的基本特點及其規律，掌握高中物理概念、規律和實驗等內容的教學基本要求。

（3）熟悉物理教學活動的主要環節，具備物理教學設計、課堂教學、課外活動和教學評價的相關知識。

（二）教學設計

1.分析物理教材

（1）能根據《普通高中物理課程標準（實驗）》和教材，分析教學內容，確定其在高中物理中的地位和作用。

（2）能結合高中生認知水平、已有知識與技能基礎分析教材，確立教學重點與難點。

2.確定物理教學目標

（1）理解“知識與技能”、“過程與方法”、“情感、態度與價值觀”三維目標的含義。

（2）能根據《普通高中物理課程標準（實驗）》、教學內容和學生的已有基礎和發展需求，確定并準確表述具體的教學目標。

3.選擇教學策略和方法

（1）能根據教學目標、教學內容和高中生特點，選擇合適的教學策略和教學方法。

（2）能根據教學實際，合理選擇、利用和開發教學資源。

4.設計物理教學過程

（1）能根據物理教學過程的特點和規律，合理安排教學內容，設計教學過程。

（2）能創設物理問題情境，激發學生學習的主動性和積極性，有效地將學生引入學習活動。

（三）教學實施

1.課堂學習指導

（1）掌握指導學生學習的方法和策略，能依據物理學科特點和高中生的認知特征，恰當地運用教學方法，幫助學生有效學習。

（2）能根據學生的學習反饋優化教學。

2.課堂教學組織

（1）掌握物理理論與實驗教學的基本形式和策略，能有效組織多樣化的教學，尤其是探究式教學與研究性學習。

（2）能適時地對教學內容進行歸納總結。

（3）能恰當選用教學媒體，整合多種教學資源，提高物理教學效率。

（四）教學評價

1.物理學習評價

（1）能對學生的學習活動進行正確評價，促進學生的發展。

（2）能運用多樣化的評價方法，幫助學生了解物理學習狀況，調整學習策略和方法。

2.物理教學評價

（1）能依據《普通高中物理課程標準（實驗）》倡導的評價理念，在教學過程中恰當體現評價的診斷、反饋、激勵、甄別等功能。

（2）能運用教學反思的基本方法和策略對教學過程進行反思，并針對存在的問題提出改進方案。

三、試卷結構

高中物理，最難學的是哪些章節？

高中物理，是高中課程尤其是理科課程當中最難的一門課程。其實有的章節相對而言，還是相當難的。

01從高考試卷的結構看

個人感覺，其實不論是高中物理和大學中的普通物理，最難的部分應該還是電磁學和力學部分。通過研究歷年高考的全國卷和其他各省市的高考卷可以發現，全國卷物理壓軸大題一般是電磁學和力學的結合。這也是拔高并拉開分數檔次的關鍵性的試題。

在理科綜合的三大門當中，最能拉開距離的也就是物理，它考察人的邏輯思維能力，空間想象能力以及分析問題和解決問題等能力方面。具有重要的突出的地位和作用。廣大考生在做綜合題的時候，也通常把物理試題放在最后去做，夜足以見得物理試題的重要和難度。

02重者恒重，難者恒難

1）電學方面

初中階段學生就接觸過電學，進入高中之后學生會發現高中物理的力學非常的抽象，有很多的定律不僅需要去記憶，同時也要對這些定義進行理解。很多學生會認為高中物理最難的部分是電學，由于電學非常的抽象難以理解。

電磁學其實是在力學的基礎上，把物體的運動加在電磁場中而已，除了重力場中的一重二彈三摩擦外，就多了個電場力或磁場力，分析思路跟重力場中一樣。

2）力學方面

力學部分就是理論聯系實際，老師講的全是基本方法，你怎么去分析那就是能力，方法不會，在受力分析時就難免出錯，等待老師講評時，你又覺得很簡單。

其實，力學是高中物理的基礎，在整個的高中物理體系中占據非常重要的位置。高中物理力學方面出的題目非常多，滲透到每個題型中，被學生認為是高中物理最難學的部分。

高中生想要學好力學，就必須要對每一個運動規律，每一個力學公式熟練的掌握。熟練掌握公式之后，高中生需要做大量的物理題型和模型，通過不斷的練習才能提高自己的學習成績，才能夠讓自己真正的掌握力學。

3）能量守恒

能量守恒，在高中物理中占的分值非常的重，很多人認為，能量守恒這方面的題型非常難做。學生在分析能量守恒題時，一旦分析的任何一個步驟出現錯誤題目，題目就沒有辦法做正確。能量守恒的題型對于知識點的考察非常的多，對于學生的邏輯思維要求非常的高

03其他相關章節也有難的地方

1）高中物理比較抽象，模型很重要。其實，每個學生都有自己擅長的或不擅長的只是章節，大部分同學學得不太好的章節，是動力學綜合以及帶電粒子在磁場中的運動已經電磁感應等問題。力學與運動學綜合起來比較難，還有帶電離子在復合場中運動比較復雜。

2）綜合性最強的是振動和波動，力、電磁都是基礎而已，談不上難。出難的部分，大多數在振動和碰撞上。熱學中等難度，或很難或很簡單。真正難的題目，物理競賽會見到，高考似乎很少在熱學上出難題。

總之，高中物理重點是在必修一和必修二，高一時把這兩本書學好了，高二的內容也只是拓展而已，不要怕，

建議同學在學物理的過程中，要學會將物理和實際生活聯系起來，學會培養濃厚的物理學習興趣，做好預習，上課，復習三大環節。課堂中應認真做好筆記。筆記不是記錄，而是將上述聽課的重點難點等，做出簡單扼要的記錄，記錄下講課的要點以及自己的感受，或有創新思維的見解。要學會章節總結，多思考勤練習是物理提分的關鍵。

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