高中補習1對1

高中補習1對1，報高中網課之前最好是參加試聽。

高中老師待遇好嗎？我們班主任天天在辦公室給人1對1，一個小時200。為什么有人說高中老師掙錢少？

高中老師的待遇好不好？這也要分地區和學校來比較，現在就給大家透個底吧，教齡的小縣城高中老師，中學高級職稱，月打卡工資4818元，績效根據教學業績考核來發放，錢的多少不好確定，就算1000塊錢一月，班主任津貼每月有幾百元，年終目標考核獎2萬左右，平時節假時基本上沒有發現金，這就是老師一年的收入，地區不一樣，收入差異很大。至于待遇好不好，要看和誰來比？目前來說還算過得去。

說到，班主任老師天天在辦公室給人一對一補課，每個小時收費200元，我認為這種情況很少很少，除非老師高燒不退。

學生天天到辦公室來補課是不現實的，首先，學生每天也要上課，沒有時間到辦公室來補課。其次，辦公室是老師辦公的場所，教育部明令禁止在職教師嚴禁違規補課，這個老師敢明目張膽在辦公室給學生進行一對一補課，至少我沒遇到，也沒聽說。

再說，每個小時收費200元也不符合市場行情，目前輔導機構老師一對一的收費標準每小時500元左右。個人認為，這個老師不可能這么大膽，在辦公室里給學生有償補課。

自從教育部整頓在在職教師違規補課以來，老師違規補課的現象收斂了很多，即使有少部分老師有違規補課的情況，他們只會偷偷的進行補課，不可能明目張膽在辦公室違規補課。

高中家里有錢，能不能不上學全請老師1對1輔導？

有錢當然很好，有錢任性一些也沒有多大問題，但問題是不管是1對1的輔導，還是請專職家教，都沒有辦法代替學校的教育。

即使請老師一對一的輔導，完全按照學校的課程設置和課程進度來進行，也沒辦法代替學校的教育。學校的教育不僅僅只是上課和學習，學校教育是全方位綜合的，對孩子的培育和培養也是綜合性的。

孩子的成長，不僅僅只是需要掌握既定的課程學習內容，更多的是身心全面健康協調發展。

學校一切教育教學活動設置的目的都是為了育人，學校所有的工作都緊緊圍繞育人而開展。

所以說，孩子在學校接受到的教育，家庭是沒有辦法代替的。

孩子在學校的所有學習，生活，活動，都是有教育意義的，而在家中即便是條件再好，也達不到這樣的目的。

因此上說，有錢當然很好，但錢也絕對不是萬能的。

有錢你可以每門課都給孩子請老師1對1的輔導，但是你卻無論如何都代替不了學校教育對孩子所產生的影響。

高中數學成績不好，上1對1輔導班的作用大嗎？

用心學，就有用！那么多人補課，一對一補課，肯定有用啊。大家都知道一對一補課，比較貴。為啥，因為一對一補習，效果更好啊！

1.找對了老師補課，不僅能解決問題，提高成績，還可以省錢，花不了很多錢。校外補習，總比找學校的老師補課要便宜些。一個荊州中學高三的文科生在我這補習數學英語文綜，經過考前3個月我給他進行輔導和強化，高考他的總分提高了100多分，他爸爸特別高興，還給我包了紅包！

2.只要學生想學，愛學習，想補課，找對補課老師，積極配合，補課一般來說，都是有效果的！如果沒有補習班，那些想提高的學生怎么辦？他們只需要有個人點撥他一下，他就懂了，就會了，就可以提高很多，多考幾十分甚至上百分！

3.我的學生一多半，都有很大的進步，在高考中，他們大部分數學得分在120以上。9年來，我幫助了很多在數學上遇到了瓶頸的高中生提高了數學成績，增強了他們戰勝高中數學的信心！

4.鄧老師從事高中數學教育工作已經快9年了，編寫了30多本高中數學學習資料，上面收錄了荊州市最近5年質檢的題目，還有荊州中學八校聯考和沙市中學四校聯考的題目，還有荊州中學周考的題目。難度略大于高考，只要把我編寫的數學資料學懂了，拿下高考數學問題不大！

高考，用過我資料的考生高考數學得分都在120以上，總分550以上。

荊州中學的一名理科生陳同學，從高二開始在我這里補課，一直補到高考，在不到2年的時間里，做完了我編寫的30多本資料，數學取得了很大的進步，從剛開始的35分提高到90分，然后逐漸突破110.120，每次考試，分數都在不斷上升，從未下調過。這是很罕見的，因為他學扎實了，他就能一直考高分，無論卷子難不難。他得到提高的不僅僅是考試分數，還有學習高中數學的濃厚興趣！到后期，他還能問我一些深奧很有價值的數學問題，我感到很欣慰。

還有江陵中學的郭同學，高中數學從90多分提高到了142分只用了不到半年時間，最近幾次數學考試，分數一直在130以上！他在我這里補課不到半年時間，已經把我編寫的資料做了一半。果然數學有了很大的進步。他跟我說，聽我的課可以學到很多有用的知識，他有信心提高數學成績，學好高中數學！

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