高考文科沖刺班
發(fā)布于：2022-04-16 20:11:05高考文科沖刺班，參加網(wǎng)課選擇自己最薄弱的環(huán)節(jié)或者提高幅度大的。
高三再搏一年 “高四生”復(fù)讀全攻略
復(fù)讀生一般在8月初開學(xué)，衡水中學(xué)呂志強(qiáng)老師介紹，復(fù)讀絕對不是高三生活的重復(fù)。“在學(xué)習(xí)進(jìn)度上，年前會完成第一輪復(fù)習(xí)，要求同學(xué)們夯實(shí)基礎(chǔ)；下學(xué)期開學(xué)后兩個月完成第二輪復(fù)習(xí)，使知識條理化，系統(tǒng)化；剩下的一個多月進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)”。多年從事一線教學(xué)的正定中學(xué)梁書果老師提醒，與應(yīng)屆生相比，即將復(fù)讀的同學(xué)，需要在以下方面著手學(xué)習(xí)——
有的放矢專攻弱科
復(fù)讀生需要集中力量攻克薄弱環(huán)節(jié)，通過已參加的高考找出了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。提高弱勢科目的分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項(xiàng)是因長期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅度提高。提高弱項(xiàng)成績是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從復(fù)讀開始就要從心理上重視弱科，在學(xué)習(xí)上給弱勢科目投入更多的精力和時間。
增加學(xué)習(xí)的主動性
很多學(xué)校復(fù)讀班的管理都比較“寬松”，這就更需要同學(xué)們保持嚴(yán)格的作息，提高學(xué)習(xí)主動性。高考復(fù)讀生很容易出現(xiàn)一個現(xiàn)象，就是在高三剛開始的時候，成績通常比較靠前，這時往往比較有信心，然而，隨著時間的推移，成績會逐步下滑，從而產(chǎn)生很大的心理壓力。高考復(fù)讀生的優(yōu)勢在于有曾經(jīng)高考的經(jīng)驗(yàn)，多了一年的復(fù)習(xí)。因此，在高三剛開始的時候，大多復(fù)讀生的經(jīng)驗(yàn)往往會發(fā)揮很大的作用，這時的成績也會比較理想。因?yàn)槔蠋煹念}目不是很難。面對這種形式，絕不能盲目樂觀，放松自己。因?yàn)殡S著時間的推移，應(yīng)屆班的同學(xué)會逐步適應(yīng)高三的復(fù)習(xí)進(jìn)度和難度，這個差距會逐步縮小，甚至開始倒掛。
所以單純經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢要保持下并非易事，時間很容易改變這一點(diǎn)。建議復(fù)讀同學(xué)要學(xué)會逐步將經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為其他方面的優(yōu)勢，例如：更合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃(針對自己上次高考暴露的弱點(diǎn))、更完善的知識體系、更全面的難題線路總結(jié)等。這需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并能夠進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)分析和規(guī)劃?？傊瑥?fù)讀同學(xué)一定要讓自己的高四學(xué)習(xí)和生活變得更加有針對性和合理性，這本身就是經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢的體現(xiàn)。
注重自身創(chuàng)新學(xué)習(xí)
復(fù)讀學(xué)生存在的一個普遍問題是，“放不開”，在創(chuàng)新學(xué)習(xí)方面不如應(yīng)屆生。梁書果老師分析，這是由于一些同學(xué)感覺高中所有的知識都已經(jīng)學(xué)過，有了一種“先入為主”的感覺，這樣反而束縛了他們學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新。比如高三使用過的書和筆記本留有很多標(biāo)記，它會令知識更容易掌握和感到親切，但是也會對發(fā)掘新的東西產(chǎn)生障礙。
復(fù)讀生不要滿足于高三掌握過的內(nèi)容，要以開拓精神更寬廣、更深層次地學(xué)習(xí)。要重視課堂聽講、記筆記。聽講是學(xué)習(xí)規(guī)律中的重要環(huán)節(jié)。在聽講的同時要注意思考，要縱向思維，也要橫向思維，多方面聯(lián)系起分析，必定會加深理解。還要做好筆記，因?yàn)楣P記是收集整理知識的最佳方法，這對提高學(xué)習(xí)效率十分重要。
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