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高中個性化補習

發布于：2021-05-20 10:40:54

高中個性化補習，簡單學習網的高中網課很多人推薦。

如果你的孩子在讀高中，你是否會選擇讓孩子上課外輔導？

不考慮課外輔導。盡管孩子成績堪憂，也不打算在課外上補習班。理由是沒時間、沒必要。

首先，孩子進入高中后，課程排得非常滿，早上6:30得起床，晚上三節自習下課都10:00多了，洗洗涮涮得11:00才能睡覺，一天才6個多小時睡眠；再加上學校十分敬業，周末放假每四周放一個周末，平時周末僅半天自由時間。

其次，學生的學習特別是高中以學校學習為主。在課堂里在學校都學不好也不用奢望課外有多大進步。

第三，個人觀點，學習學習，是考學而不是靠補。再加上“先入為主”的普遍特征，學校老師教法是一套，課外外習教法又是一套，很容易“炒成夾生飯”。

第四，視孩子自身條件和特征而定，不用也不必給孩子過高壓力。退一萬步講，都去爭全字塔塔尖可能嗎？

第五，對于孩子的學習，以及靠學習謀出路，無疑是捷徑之一但不是全部。

終上所述，高中學習不是一定要靠課外補習，鑒于特殊條件和要求，我在爭求孩子自身意愿的前提下決定不上補習班。應該做的是：搞好后勤；多陪伴、多鼓勵；在方法經驗上多溝通；盡量使孩子認識到未來的嚴峻和危機意識；引導和刺激他的源動力。

對此您有什么好的建議？

能否說一說高中三年為孩子花的補課費？

我的孩子在高三的時候從來沒參加補課。所以一分錢都沒花。

在我們這里，絕大部分的高三學生是不會花一分錢來補課的。不是說他們的成績很好，哦，是我們這里的風氣，還有高三的做法。

首先，我們這里絕大部分的人都比較容易滿足，容易聽其自然。大部分的人都認為孩子能考上大學就可以了，沒有必要去找人補課。

我們這里的補課費很廉價，初中，高中一對一，每個鐘頭也是幾十塊錢，如果是幾個人一起來，還可以講價。但是都未必有人愿意補課。

原因是我們這里很窮的，很多家庭也拿不出這個錢。

還有一個原因就是，我們這里的高三都是統一組織學生補課的，而且統統是免費，學生想來就來，不想來也不勉強。能有這樣的好事，誰還花費錢才到外面找人補課呢？

還有一些老師做了一些免費的教學群，每天按時發一些教學方面的材料，比如說基礎知識，做題技巧等等。學生有了這種選擇，也不會到外面補課了。

當然也有一些學生會找老師或者是外面的機構補課，這些學生都是花了大價錢的體育生和藝術生，他們的文化知識都忘得差不多了。

去年5月份有一個女生，是一個報考鋼琴專業的學生，從高一開始就到各個地方去找一些名師學習鋼琴了，到了高三，在練習鋼琴這方面，他家已經用了幾十萬了，但是他的文化分就很糟糕了，在三月考的時候，她的文化分只考得140多分。像這樣的孩子不找人補課看來是不行的。于是她補了英語，數學，語文。高考過后，她向我報喜了，她說她的英語考得81分，數學考得35分，語文考得90分，文綜考的120。他們的文化分只需要270分就可以啦，所以他穩穩上線了。實際上她文化分的補課花錢不到兩千塊錢。

我們的觀點是，補不補課，看自己的需要，想花多少錢去補課，看自己的能力。

祝大家都不用補課。

高中數學補習哪里好？

你好，我是一名北大在讀博士生，當過7年初高中生家教。

我可以肯定地告訴你答案：高中數學補習很重要，但更要的是你要掌握屬于自己的數學學習方法。掌握了方法，比再多的補習都有用。

我根據我教過上千名的高中生，分析了現在學生對于數學這門科目遲遲無法提分的原因。

第一，數學很難，學不會；第二，課本上的例題都會，但是就做不出來題；第三，容易的題會做，但難題沒有思路，遲遲無法提高分數；第四，很努力學習數學，但成績總是不盡人意。

針對這種情況，我寫了一本《直擊高考漏洞》，書中針對如何提高高中數學成績給出了一些辦法，也總結了歷年來數學在高考中的出題規律及答題技巧。

我會把書免費送給你。

我給出的建議是：

第一，一定要找到合適自己的老師。現在很多的輔導機構師資質量云龍混雜，導致很多家長聽到輔導班，都不太會相信那里的老師，所以一定要選擇專業的老師，老師的教育背景一定要了解。否則花了錢，學不到知識，既浪費時間又浪費錢財。

第二，如果能找到合適的老師，最好選擇面對面補課。因為很多知識是需要當面才能問清楚，也只有跟老師當面交流之后，才能對一些問題有更加深刻的理解與記憶。