高一英語網課

高一英語網課，高中生可以報一個同步網課。

高中英語聽誰的網課比較好？

可以去去。學費全免網。英語學習，從基礎到考證。老師在線輔導，學習完成后還返還學費。

英語在線課哪種的好？

英語是一門語言，而語言學習必須以交流實用為主要目的，交流要看老師能否引導學生有邏輯地進行表達，實用是指老師如何幫助學生學習語言知識。

首先，從教師角度來說，看老師的教育背景、從業經驗、英語相關資質、教學資質等。參加試聽課，看老師講課是否邏輯清晰，知識面能否延展，語言基礎是否扎實（比如發音、語法講解、英語文化理解等）。

其次，從機構角度來看，主要看教育資質，課程設置，師資力量，服務體系，價格等。

最后說說網課吧，教育是人與人的交流，是一個靈魂影響另一個靈魂的活動，是有溫度的。作為一名英語老師，我在教室里上課，只一個贊許的眼神，就能鼓勵學生不斷練習，而學生的腦袋一低，我就知道他可能不開心。這種交流是網課很難實現的，因此，網課也只能作為對線下課程的輔助。當然，并不是說網課就不好，因為也有很多優質的網課！

高中英語課學生基本上不動手，基礎差，有什么措施？

高中英語必須要因材施教，不同水平的學生應該用不同的方法進行學習，否則把不同等級的學生混在一起教，基本上就是一鍋亂燉，不可能達到非常好的效果。

對于水平非常差的同學來說，他們目前所需要面對的問題不是說上課要怎么動手。而是他們根本就無從下手。

高中生之所以英語水平差，主要就是因為單詞沒有背。如果一個高一的學生，150分的卷子，英語的分數在110分以下或者高二高三的學生英語成績在80分以下。那么這樣的同學都是很明顯沒有背高中英語3500詞的。

作為一個高中英語老師，應該明確的知道高中英語3500詞在高中英語學習的基礎作用。最好在每一個學生進入高一之前，就能夠開家長會和學生大會，讓他們知道在中考完的暑假要把高中英語3500詞背完。

高中英語3500詞，到了高中在磨洋工一樣的學習，或者等著老師來教，交一個單元備一個單元的模式都是非常不好的。

如果發現有學生的英語成績，在150分的卷子考80分以下的水平，那么應該把他們先隔離出來，讓他們先突擊背單詞。

高中英語3500詞，只要能夠做到看到單詞就能知道意思，即使聽寫不會一樣，能夠在150分的英語考試中拿到80分以上。因為高中英語考試的要求并不高，做到單詞會認就能解決最基本的理解問題。

3500詞根本不用花很多的時間就能背完。零基礎的同學，只要掌握好正確的方法，從零提分到80分只需要一個月時間。稍微有一點點語法基礎，背完單詞都可以到90多分了。

背單詞可以用睡眠記憶法，這個方法是國產的方法，完全免費對標，國外艾賓浩斯記憶法，但是這個方法比艾賓浩斯記憶法簡單的多。不需要你做很復雜的表格。

艾賓浩斯記憶法有個很大的缺陷，如果你背的單詞表超過500個單詞，你就會發現在記憶的中間階段，每天要背的單詞非常的多，背起來會非常辛苦，也很難真正的執行下去。

但是睡眠記憶法沒有這個問題，每天背100個單詞，一個月就能夠背完3500詞。睡眠記憶法是生物學的方法，利用大腦的特征放大記憶效果。還可以和其他的記憶法疊加使用，進一步提升記憶的效果。

睡眠記憶法有三個要點，在搜索到睡眠記憶法閱讀的時候，你一定要注意。

1掐準時間點，嚴格按照方法中提到的記憶的時間和時長進行記憶和復習。這樣才能利用睡眠周期放大效果。

2正確采用讀單詞的方法，讓中英文在大腦中形成條件反射，做到看到英文就能知道中文意思。

3嚴格執行睡眠記憶法中的一背四復習，周末總復習。利用良好的復習習慣，把記憶率提升到最高，把遺忘率壓縮到最低。

對于基礎比較差的同學，背完3500詞以后，建議可以每天復習200個單詞，在一個月時間范圍內連續復習兩輪。這樣前后兩個月時間背一遍復習兩遍就可以把3500詞掌握得非常牢靠。

抽查單詞的時候千萬不要用聽寫的方法這種方法并不能夠幫助學生在閱讀和完形中拿到分數。可以把單詞表中的中文全部涂掉，然后讓孩子看著英文，寫出中文意思。也可以讓他們拿一張白紙蓋住單詞的中文，自我抽查能否做到？看到單詞就能知道中文意思。

高中英語是考理解的，只有能夠明白單詞的意思才能夠真正拿到分數。

當零基礎的同學分數提升到80分以后，則按照80~120分段的同學的提分方法來進行提分。

在這個階段的同學學習中，主要遇到的最大的問題就是單詞的用法沒有完全掌握。

高中英語3500詞相互組合形成的各種詞組短語和固定用法多達1.5萬個。這些固定用法，絕大多數字面上的意思和實際的意思有一定的差別。如果沒有背過詞組短語和固定用法，考生根本看不出來，那是一種固定搭配，他只會按照單詞字面上的意思去理解，這樣就容易理解錯。

英語說到底是考理解，抓住理解的根本問題才能夠有效的提分。

舉個例子:你背了單詞allow意思是允許，又知道for是為了:于是你看到這句話:Wemustallowforthetrainbeinglate.你可能按照字面的意思就理解成我們必須允許火車會遲到。但是實際上allowfor是考慮到的意思，正確的理解應該是“我們必須考慮到火車可能會晚點”。

這些詞組短語和固定用法可以出現在高考卷子中任何題型的任何部分。

完形填空題是考查詞組短語的非常重要的題型，它的考查方式一般是有3種，首先，字面意思和核心詞意思差別很大的詞組短語會出現在文章中。要求考生能夠看懂考點并推理。第二，直接把詞組短語拆開，特別是帶有介詞的動詞，拆開后讓考生選擇介詞。第三，直接把詞組短語作為選項讓考生來辨別意思選出答案。

閱讀也是考察短語的重要題型，文章中如果出現大量短語，題目就會簡單，如果文章簡單，那么題目中就會出現難度比較高的詞組短語。讀文章，可以邊做卷子邊劃帶短語的句子，一般題目都是圍繞短語最多的句子來考察，如果短語有一定的基礎，讀完文章大概也知道可能問什么問題了，解題的時候就不會被誤導。

改錯題是很傳統的題型，考查是有格式的，考法很嚴謹，一般會出現如下3種情況。第一種情況，就是某些詞組兩種結構，或者兩種意思都是正確的。一般這種題型出現一個。然后會有兩個，是純語法題，一般是主被動態，或者是時態。之后還有7個是考詞組短語固定搭配固定用法。一共有8個點會和詞組短語相關。

7選5的考法有兩種，一種是固定搭配出現在文章中，那么選項里面一般沒有詞組短語，只要能夠聯系上下文進行推理就能選出答案，另外一種考法是，文章幾乎沒有短語，但是選項中有詞組短語出現，如果意思理解錯誤就容易被誤導，兩種考法，都是考理解。可以把7選5當做閱讀，或者是選項超長的完形來解答。

語法填空實際上跟語法關系并不大，他有1/3的題目是單詞題，還有1/3的題目是聯系上下文，填一些關聯詞之類的，最后1/3，一般是考詞組短語。前面兩個1/3，都是屬于送分題，最后這1/3是拉開分數的題目，如果沒有背考點的話，也會丟很多分數的。

聽力的原文一般難度都不大，但是在題目中一般會出現高頻的詞組短語。在聽力預備階段如果沒有理解這些詞組短語，一旦聽力朗讀一過，就很難抓得住意思了。聽力的最后一大題中一般會出現2到4個高高頻詞組短語，所以如果要拿到比較好的聽力分數，掌握高頻詞組短語是基礎。

作文你就不用再去額外的關注了，實際上拿高分的方法都是固定的：首先字要寫得非常好看，第二文章分成三段且字數要符合要求，第三，文章的每段的第一句話要出現一些常見的詞組短語或者點睛名句，起到承上啟下的作用，這樣改卷人感覺你有讀書會給你高分。

在詞組短語和固定用法方面推薦背《高中英語1.5萬考點》。在官網上面每年都有發布高考真題的考點命中率分析報告，在高考中出現的各種詞組短語和固定用法，98%可以背命中。

總共是72頁的記憶資料，比較容易背完，第1遍記憶大概用兩個月時間，每天背一面。以后每天復習兩遍，堅持循環復習。能夠記住50%分數就能夠突破130，能夠記住80%，就有機會突破140。

在熟練掌握了單詞和詞組短語和固定用法以后，再去講語法，學生才會學得得心應手。

因為高中英語的語法規則都是模棱兩可的，幾句話并不能解決實際的問題，當考生背過各種制度短語和固定用法以后，他就會發現語法書上的那些規則，實際上就是對他們記憶過的內容的歸納和總結。

這個方法是一個比較成熟的提分方法，有一部分學校是有用這個方法把平均分拉升到125分以上的。

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