高中網(wǎng)課英語語法誰講的好

高中網(wǎng)課英語語法誰講的好，高中補(bǔ)習(xí)可以選擇網(wǎng)上聽課。

高中英語語法書哪本好啊？

小學(xué)和初中不用太多強(qiáng)調(diào)語法，多讀多背就可以。但到了高中，就必須學(xué)習(xí)語法了。在那么多的語法書中，建議使用浙大出版社出版的《高中英語語法通霸》。這本書可能是目前最實(shí)用的語法書。該書把復(fù)雜的語法知識詳細(xì)歸納到一個個考點(diǎn)，先簡單講解，然后給出幾個高考真題進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)題型有單項(xiàng)選擇，句子改錯，語法填空和句子翻譯，對許多考試題型都有幫助。學(xué)生一看就懂，一做就會。一個老師曾拿這本書去做家教，去了一次，學(xué)生說，老師你不用來了，我能看懂。網(wǎng)上能下載電子文檔。一些名人編的書，生詞量太大，練習(xí)針對性不強(qiáng)，不適合中學(xué)生看。 　　下面是我搜到的該書的解釋，希望對你有所幫助。附件中是該書的目錄。 　　有語言學(xué)家說過：“語言是語法化的詞匯。”也就是說，語言是按照語法規(guī)則組織起來的詞匯。一句話表達(dá)得是否正確，主要是看它是否符合語法規(guī)則；任何一個錯句，都能從語法上找到原因。因此，學(xué)好語法是學(xué)好一門語言的基礎(chǔ)。　　在當(dāng)前的英語教學(xué)中，上面倡導(dǎo)要淡化語法教學(xué)，要重視學(xué)生綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。實(shí)施這么多年來，老師們普遍感到學(xué)生準(zhǔn)確應(yīng)用英語的能力下降了很多，特別是“寫”的能力。大部分學(xué)生寫的英語作文“慘不忍睹”。這實(shí)際上是淡化語法教學(xué)所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。　　學(xué)習(xí)母語不學(xué)語法只要“浸泡”得多就能學(xué)好，但在我國英語畢竟是一門外語，連第二語言都不是，只靠“浸泡”而不通過學(xué)習(xí)語法知識來幫助理清規(guī)律，至少對于相當(dāng)多的學(xué)生是不適用的。一些沒有學(xué)好語法的學(xué)生去美國上學(xué)，他們整天“浸泡”在英語環(huán)境中，“聽”“說”的能力提高了不少，但很多人“寫”的能力卻鮮有提高。　　語法差的學(xué)生，總是感到自己的英語一塌糊涂。許多學(xué)生的英語從“差”中逆轉(zhuǎn)過來，就是從學(xué)好語法開始的。只有學(xué)好了語法，才能寫出語法正確、句式靈活的句子來；只有學(xué)好了語法，才能讀懂文章中的長難句；只有學(xué)好了語法，才能快速提高自己的“聽”“說”能力。語法是什么？語法是幫助你解決“寫”、“讀”、“說”、“聽”中遇到的困難的知識的總稱，語法是指導(dǎo)你正確使用英語的精華知識。　　但現(xiàn)在許多人都害怕英語語法。一方面是因?yàn)楝F(xiàn)在盛行的教學(xué)理論在作怪，學(xué)校教學(xué)過于淡化語法教學(xué)，過于強(qiáng)調(diào)語言的“習(xí)得”，導(dǎo)致學(xué)生的語法基礎(chǔ)較差。另一方面，是因?yàn)闆]有合適的語法資料。教材上的語法講解，“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，總是放不下架子，就是講一點(diǎn)，其深度比考試的難度要低得多，根本靠不住。書店里的語法資料，一類是語法大家們編的，旨在解釋一些語法現(xiàn)象，本來就不是給高中學(xué)生看的，有些知識學(xué)生看了沒有用，有些知識學(xué)生根本看不懂。再一類就是一些名校編的資料，由于編寫時間有限，稿酬是按編的頁數(shù)給的，這類資料大部分粗制濫造，總是先籠統(tǒng)地講解一下，再弄點(diǎn)題一湊就好了。結(jié)果是，考點(diǎn)沒講清，練習(xí)針對性又不強(qiáng)，學(xué)生前學(xué)后忘，印象不深。　　本書由有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師所編，原是編者在平時教學(xué)備課中精細(xì)編寫的教學(xué)講義，經(jīng)過多年修改完善，日臻系統(tǒng)、成熟。發(fā)到網(wǎng)上后，成為熱門資料，在熱心讀者的推薦下，獲得出版社的正式出版。在編排上，本書有以下特點(diǎn)：　　一、針對性強(qiáng)。在編寫時，用的是“歸納”法。先下載近十幾年的高考真題，按考點(diǎn)逐題歸類，歸類時特別注意了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)和易混點(diǎn)。最后再在需要的地方加上必要的講解。因此重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，針對性強(qiáng)。　　二、選題經(jīng)典。書中絕大部分練習(xí)題都是經(jīng)過精挑細(xì)選的高考真題。在選擇練習(xí)題時，主要是從其典型性、思維容量和所含語言點(diǎn)是否豐富，寫作是否能用，里面是否含有完形填空可能出的詞等多個方面考慮。因此也有相當(dāng)多的題是保留了十幾年前的題而舍棄了近幾年的高考題。　　三、題量科學(xué)。我們發(fā)現(xiàn)，針對每個考點(diǎn)的練習(xí)量如果過大的話，效果也不好。練習(xí)量少的話，譬如兩三個，我們就可以輕松自如地在腦中翻動、回味這些題，效果反而更好。因此，就忍痛刪去了許多來之不易的好題。　　四、重視習(xí)題排序。有人說，像這樣把同類型的題編排在一起，學(xué)生容易猜到答案，而不去思考。于是我們就做了一個實(shí)驗(yàn)，我們把不同類型的題混在一起，但再看時，發(fā)覺做后效果反而不好了，做后印象不深、規(guī)律在腦中不清晰。然后又把題按類型編排，同類型的題列在一起，再看一下，感覺真好！學(xué)知識同如向某個空間放東西一樣，有條理了就好放也好找，雜亂了就不好放，用時也不容易找到。科學(xué)家對大腦的研究也表明，信息在腦中存放、排列是有規(guī)律的。　　五、考點(diǎn)目錄化。本書編了詳細(xì)的目錄，分為“章”、“講”和“考點(diǎn)”三個級別。老師想講解某個知識點(diǎn)或者學(xué)生想查看某個知識點(diǎn)的講解時，可以借助目錄輕松找到。　　六、練習(xí)題型多樣化，適用于多個題型的備考。本書每一節(jié)分為兩部分。“考點(diǎn)精講精練”先按考點(diǎn)進(jìn)行簡明講解，然后以單選題的形式強(qiáng)化所學(xué)考點(diǎn)知識。“綜合應(yīng)用能力提升”以單句改錯、語法填空、漢譯英三種形式對所學(xué)的重點(diǎn)語法知識再進(jìn)一步鞏固。這部分的練習(xí)題，大部分來自高考真題，但又不拘泥于高考真題，可以從根本上來提高學(xué)生做短文改錯、語法填空、書面表達(dá)的能力。“長難句分析技巧”一章介紹的“七字秘訣”是破解長難句的鑰匙，有利于提高學(xué)生的閱讀能力。　　本書的這種編排，適合全國各省考生的使用。學(xué)生一看就懂，一做就會，有效地解決了語法學(xué)習(xí)中費(fèi)時低效的問題。老師利用這本資料，可以使語法課不再空洞乏味。學(xué)生利用這本書，可以使語法學(xué)習(xí)變得有趣高效，優(yōu)生可以利用此書來鞏固自己的學(xué)科優(yōu)勢，待優(yōu)生可以利用此書來實(shí)現(xiàn)英語上的徹底逆轉(zhuǎn)。　　本書使用方法：　　與其看好多書，前看后忘，還不如反復(fù)把一本書看熟。因此，在心中要樹立“我要把這本書上所有的題都做熟”這個目標(biāo)，要有“只要把這本書學(xué)好，我的語法就是最棒的”這種信念。本書的使用方法：認(rèn)真做、反復(fù)看。　　做：如果時間允許的話，可以從前到后按順序全做；如果時間不允許的話，可以挑自己不太懂的專題或重點(diǎn)專題有針對性地做。　　查：在做別的資料上的練習(xí)遇到難題時，可以借助本書前面的目錄方便地找到相應(yīng)的考點(diǎn)，里面有講解、有針對性的練習(xí)，從而有效地解決遇到的問題。　　讀：還有同學(xué)花費(fèi)大量時間來“讀”這本書，效果也非常好。“讀”并不是死記硬背，因?yàn)椤白x”可以使“看題”的速度慢下來，從而可以使學(xué)生有更多的時間去思考、去理解掌握語法規(guī)律。本書所選習(xí)題大都語言點(diǎn)豐富，讀熟后對提高寫作能力和做完形能力的幫助也很大。　　使用此書的注意事項(xiàng)：　　速度要慢：要讀完每個選項(xiàng)，既要知道為什么要選這個，也要知道為什么不選那幾個。　　標(biāo)記難題：對做錯的題或一些好題，要做上標(biāo)記，以便隨后復(fù)習(xí)。　　及時復(fù)習(xí)：對標(biāo)記過的題，還有用粉紅底紋標(biāo)記出的概念及要點(diǎn)，都要及時復(fù)習(xí)，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率；要反復(fù)復(fù)習(xí)，這樣才能確保學(xué)習(xí)效果。　　要“有效”學(xué)習(xí)：一章完全學(xué)會弄熟后再學(xué)下一章，這樣才有成就感。學(xué)習(xí)最忌諱半生不熟，前學(xué)后忘。　　

各位，有沒有推薦的適合我這種對英語一竅不通的網(wǎng)課老師？我馬上高三了，英語還是不及格？

對于高中零基礎(chǔ)的同學(xué)開設(shè)網(wǎng)課教學(xué)都是屬于不道德的。

一個有道德的老師一定會告訴你背單詞，這件事情別人教你是教不會的，必須要靠你自己。你目前的分?jǐn)?shù)情況，就是屬于要背單詞的情況。

高中英語3500詞，只要能夠做到看到單詞就能知道意思，150分的高考卷子至少能夠拿到80分以上。達(dá)到這個分?jǐn)?shù)以后才有可能進(jìn)一步學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提分。

高中英語3500詞就是高中英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。就算是請清華北大的教授來給你上完課，老師也只能告訴你什么該背，單詞這件事情完全是靠你自己的。

當(dāng)然了，背單詞也是有方法的，給你介紹一個免費(fèi)的方法。

這個方法叫做睡眠記憶法，是由我們國家的英語高考單科狀元發(fā)明，并且在10年前就免費(fèi)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上面的方法。你自己在線上就能夠找到這個方法。

用這個方法只需要掐準(zhǔn)記憶和復(fù)習(xí)的時間點(diǎn)。每天花一個小時的時間背100個單詞，一個月就能夠記住3500詞。只要按照這個方法的要求，堅(jiān)持做到一背四復(fù)習(xí)，就可以在大量記憶的情況下降低遺忘率。

在睡眠記憶法的官網(wǎng)上還免費(fèi)提供一份《單頁大容量的3500詞表》。這個詞表可以自己下載打印出來。

這份詞表是分單元的，總共有70多個單元，每個單元對應(yīng)的是高考閱讀題的一種話題。每背一個單元就解決一類話題需要的重點(diǎn)單詞。單頁大容量也是一種降低記憶心理壓力的排版方式，在記憶心理學(xué)上又叫做菜單記憶法。結(jié)合睡眠記憶法一起使用可以進(jìn)一步的提高效率。

背完單詞以后應(yīng)該怎么做？不要繼續(xù)背四六級單詞了，因?yàn)楦呖紗卧~不超綱，就是3500字的范圍考試規(guī)定好了。不要刷題，在這個階段卷子上面仍然有很多句子看不懂，刷題等于猜答案，浪費(fèi)時間。也不要去浪費(fèi)時間在語法上面，只會單詞語法書上的例句都可能看不懂。

因?yàn)檫€沒有背完，只背單詞，在高中是絕對不夠的。

高中英語3500詞相互組合形成的各種詞組短語和固定用法，會影響高考55%的得分。

幾個你很熟悉的單詞相互組合形成詞組短語和固定用法以后，這整個詞組短語就會有新的意思，會和字面上的單詞的意思發(fā)生很大的區(qū)別。如果你只按照單詞字面的意思去理解，那么就很容易做錯題目。

這些固定用法出現(xiàn)在聽力中，只要你沒背過，你就很容易受到字面意思的影響，選擇錯誤的答案。出現(xiàn)在完形填空中，影響了你對上下文的理解，那么你就會選錯選項(xiàng)。出現(xiàn)在閱讀中，誤導(dǎo)你理解文章的意思，那么你就會掉入出題人的陷阱。出現(xiàn)在語法填空中，你直接不懂得填什么詞了這些詞寫不出，詞的形式也選不對。出現(xiàn)在改錯中，記不住固定搭配，他稍微把固定搭配的某一個詞修改了，你看都看不出來。新高考續(xù)寫中，文章會出現(xiàn)詞組短語和固定用法，在你寫的作文里，會不會用詞組短語和固定用法，還決定了你的作文分?jǐn)?shù)檔次。在詞組短語和固定用法方面，按照考試大綱的要求，是要考生自己在平時的學(xué)習(xí)過程中加以整理的這個難度要求就太大了。考試綱要里面也沒有劃定次數(shù)短語和固定用法的范圍，只要一個短語組成，它的單詞在3500詞范圍內(nèi)，那么這個短語就可以考出來。

如果你自己在牛津英漢雙解高階詞典去找這些詞組短語，你會發(fā)現(xiàn)這些詞組短語全部整理出來，多達(dá)3萬多個。哪些會考哪些不會考，是需要經(jīng)過過濾篩選的。

在這方面整理的比較好的是《高中英語1.5萬考點(diǎn)》。這份記憶資料有10多年歷史了，內(nèi)容從來沒有更新過，總共72頁。但是在官網(wǎng)上面每年發(fā)布一次高考真題的考點(diǎn)命中率分析報(bào)告，在高考中出現(xiàn)的各種詞組短語和固定用法，98%可以背命中，這個命中率已經(jīng)連續(xù)維持了10年之久，全國各地的卷子命中率都是達(dá)到這樣的水平。

也正是因?yàn)閮?nèi)容能夠以不變應(yīng)萬變，經(jīng)歷4次高考改革都能夠達(dá)到穩(wěn)定的高命中率，所以命中率分析報(bào)告非常有公信力。

總共72頁的記憶資料，如果能夠記住20%，通常來說150分的卷子能夠拿到115分以上，能夠記住30%就能突破125。有能力記住80%還能上140。

小結(jié)：

先通過背單詞打基礎(chǔ)，然后再通過整理和記憶考點(diǎn)的方法完善詞的用法是非常成熟的提分方式。只不過在以前這種學(xué)習(xí)方法很花時間提分效果雖然好，但是要有很強(qiáng)的意志力以及歸納能力。現(xiàn)在只需要努力背，站在前人的肩膀上，努一把力就能夠達(dá)到很好的提分效果。

求推薦一本，高中英語語法書，要好用的。（請?jiān)敿?xì)一點(diǎn)）？

詞語辨析類的：高考新課標(biāo)英語必備主編：李悅娥

【這個很全面，每個單詞的固定搭配也很詳細(xì)，是專講單詞的，查找也很方便，應(yīng)該很受歡迎】

語法類的：高中英語語法表解大全主編：霍榮會

【這個我覺得清晰最要緊，不要?嗦到芝麻大點(diǎn)的都要說半天，表格類的可能會比較好，起提綱作用，細(xì)枝末節(jié)的東西再推薦一本，這樣學(xué)起來就不會混亂了，查找有目的性】

語法詳解類的：星火英語主編：張道真

【沒用過，我覺得上一本就夠了，這個比較細(xì)。不過我的同學(xué)全買這個，而且這個主編很有名啊~~反響非常不錯】

至于查漏補(bǔ)缺，不太明白你的意思，幾乎每本都是查漏補(bǔ)缺的，掌握好了就行

語法使用方面的話先看第二本，懂了的話就不用再看第三本，不太理解再看第三本

以上就是關(guān)于高中網(wǎng)課英語語法誰講的好的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。