消防工程師哪個機(jī)構(gòu)押題，要去真正的聽各老師的公開課，如果課都不聽只是盲目的選擇那么找到一個靠譜的老師的概率就不大了。

消防工程師備考指導(dǎo)班免費領(lǐng)取

一級消防工程師2015年開始考試，今年是第三年考試。2015年通過率為0.92%；通過率為2.59%；因此消防工程師考試是有難度的。畢竟是公安部的考試；考試比較嚴(yán)格。找個師資理論雄厚的機(jī)構(gòu)是不錯的，但是建議主要還要靠自己跟著老師的進(jìn)度認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要太相信押題。大機(jī)構(gòu)都是不押題的，只有點題。

嗨森不知道，現(xiàn)在不可能押到原題，這是犯法的，這幾年雖然很多機(jī)構(gòu)都在賣押題壓題，但是這個本這是就是老師根據(jù)以往的經(jīng)驗畫一些重點或者找一下以前的題目東湊西湊(這種極其不準(zhǔn))，所以一般都是壓資料而不是題目，我去年過了三門，買了考試100的壓密資料，命中率大概百分之80左右資料，這東西確實幫我提高了一些分，不過他們也只是重點，并不是原題。

你好，我是參加一級注冊消防考試并一次性通過了三門考試。關(guān)于你的提問，談?wù)勎业挠^點，供你參考。

客觀的說，不能完全否認(rèn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在備考中的作用。畢竟機(jī)構(gòu)比我們接觸消防考試要早，成天都是忙這個事，請的也是具有一定的理論水平和實踐經(jīng)驗的老師。在我們備考之時，有了機(jī)構(gòu)的引導(dǎo)（指導(dǎo)），我們的考試之路可以輕松那么一點點。所以，不能將所有機(jī)構(gòu)一棍子打死，要客觀辯證的看機(jī)構(gòu)存在的現(xiàn)象。

看樓主所提的問題，是想找一家價格又低、培訓(xùn)質(zhì)量又高，可以說是物美價廉的注冊消防工程師考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這種想法符合一般人的心理，具有一定的普遍性。不過，各個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘請的老師、硬件設(shè)施、售后服務(wù)等各不相同，所以培訓(xùn)費用就有高有低。即使在同一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，課程設(shè)置又分全程班、案例班、規(guī)范班、習(xí)題班等等類型，費用又各不相同。所以費用這個事，很難用高和低這一個維度簡單判斷。因此，培訓(xùn)費用這個事不好談，今天主要說說選擇什么樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

一是照本宣科的慎選。注冊消防工程師考試內(nèi)容有記憶的東西，但還有像濕式、干式、預(yù)作用、雨淋系統(tǒng)等原理性的知識，這部分內(nèi)容偏向于理科，授課要有分析、講解。但有的老師授課就是在念教材，這些老師備課時，就把教材的內(nèi)容復(fù)制粘貼到PPT上，上課時就照著PPT念一遍。這樣，考生對知識點既理解又不理解；好像理解了，其實沒理解。這種講課方式?jīng)]有將相關(guān)原理進(jìn)行分析，考生對原理沒有理解。如果沒有理解的話，記憶的東西就不牢固，睡一晚上全忘。照本宣科的老師，沒有將新的知識進(jìn)行細(xì)化、破解，并與已有的知識進(jìn)行聯(lián)系、對比。建議對這樣的機(jī)構(gòu)和老師慎選。

二是規(guī)范理解不準(zhǔn)確的慎選。還有的老師對規(guī)范理解的不準(zhǔn)確。比如一座四層的廠房，它的4樓百人寬度疏散指標(biāo)肯定是1m/百人，那么它二樓的百人寬度疏散指標(biāo)是1m/百人還是0.6m/百人，有的老師在課堂上講是0.6m/百人，把我聽的著急的。廠房的百人寬度指標(biāo)只與總層數(shù)有關(guān)，與處于第幾層無關(guān)。版教材P88頁表述的不好，也引起了一些人的誤解。教材有一些不準(zhǔn)確、表述不是很清楚的地方需要注意。老師在講課時應(yīng)將教材錯誤或不準(zhǔn)確的地方給學(xué)生指出來，以免學(xué)生走冤枉路。碰見這樣的老師，我只能在默默祈禱，希望考試別考這個點，不然他教的學(xué)生就慘了。

廠房的疏散樓梯

三是知識點講不透的慎選。我們知道，建筑火災(zāi)發(fā)展的階段分為初期增長階段、充分發(fā)展階段、衰減階段三個。建筑符合一定條件的話會發(fā)生轟燃，轟燃的發(fā)生標(biāo)志著室內(nèi)火災(zāi)進(jìn)入全面發(fā)展階段。講到這里，老師如果停住了，那么這個知識點沒講透。既然有“轟燃”這個詞，且對其有明確的解釋----“轟燃的發(fā)生標(biāo)志著室內(nèi)火災(zāi)進(jìn)入全面發(fā)展階段”，那么就應(yīng)該追問一句：轟燃是屬于哪個階段？是初期增長階段還是充分發(fā)展階段？按照轟燃的表述，一個“進(jìn)入”就表明是屬于充分發(fā)展階段。火災(zāi)發(fā)展階段劃分講到這個程度才算透徹。考試如果在這個點出題，絕對超不出這個范圍。

四是課件搞的很深奧的慎選。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師用一些工程上的設(shè)計施工圖進(jìn)行講解、授課，圖紙花花綠綠，看起來很復(fù)雜、很嚇人，把消防知識搞的很深奧難學(xué)的樣子，嚇走一大批人，顯得他們學(xué)問深。其實，大家主要是為了通過注冊消防工程師考試，沒必要用工程上的圖紙來講解，就用簡潔、明了的原理圖比較好。

五是選擇的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要有答疑服務(wù)。在學(xué)習(xí)注冊消防考試的過程當(dāng)中，我們會遇到很多疑問。有時候問題沒弄明白的話，晚上睡覺也不踏實，總感覺到是個事，也影響后期的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要有人負(fù)責(zé)答疑，及時解答考生提出的問題。有的問題在老師看來都不是問題，但初學(xué)者常常想不明白，就需要有老師及時進(jìn)行答疑。

六是選擇會總結(jié)的機(jī)構(gòu)和老師。注冊消防考試記憶的知識點比較多，能將一些相近的知識點進(jìn)行對比、總結(jié)，將有助于考生記憶。如，有的老師在講剪刀樓梯設(shè)置時，進(jìn)行了總結(jié)。

1、住宅建筑與公共建筑設(shè)置的前提不同點:

住宅建筑：只強(qiáng)調(diào)“當(dāng)分散設(shè)置確有困難且任一戶門至最近疏散樓梯間入口的距離不大于10m時”就可設(shè)置，而不強(qiáng)調(diào)住宅建筑的高度，即設(shè)置與否與高度無關(guān)，高層可以、多層也可以。當(dāng)然，肯定沒有單層，單層就不需要設(shè)。

公共建筑：強(qiáng)調(diào)“高層公共建筑的疏散樓梯，當(dāng)分散設(shè)置確有困難且從任一疏散門至最近疏散樓梯間入口的距離不大于10m時”，要求必須是高層，多層公共建筑不可設(shè)置剪刀樓梯間。強(qiáng)調(diào)了建筑的分類，必須是高層，多層不可以。

2、住宅建筑與公共建筑設(shè)置的共同點:

a、“當(dāng)分散設(shè)置確有困難”，即疏散樓梯間的間距無法滿足≥5m的要求時，可考慮設(shè)置剪刀樓梯間。

b、樓梯間應(yīng)為防煙樓梯間；

c、 梯段之間應(yīng)設(shè)耐火極限不低于1. OOh 的防火隔墻。

3、住宅建筑與公共建筑設(shè)置要求的不同點：住宅建筑的剪刀樓梯間前室不宜共用。共用時，前室的使用面積應(yīng)≥6.0m2；公共建筑的剪刀樓梯間的前室應(yīng)分別設(shè)置。住宅建筑是“不宜”，公共建筑是“不應(yīng)”。“不應(yīng)”在規(guī)范上就屬于強(qiáng)條，就是不可。公共建筑的前室必須分別設(shè)置。

一級注冊消防考試從2015年開始，三年的時間已躍升為人社部組織的第三大資格考試。社會上的消防考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也如雨后春筍般的冒出來，各位考生要結(jié)合自己的經(jīng)濟(jì)條件、學(xué)習(xí)方式、工作環(huán)境等方面考慮，認(rèn)真選擇適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師。當(dāng)然，有了適合自己的機(jī)構(gòu)和老師，也需要考生下功夫?qū)W習(xí)、理解、記憶、做真題，這樣通過考試的概率就非常大。

祝你早日通過考試。

以上就是關(guān)于消防工程師哪個機(jī)構(gòu)押題的詳細(xì)介紹，更多與消防工程師培訓(xùn)有關(guān)的內(nèi)容，請繼續(xù)關(guān)注數(shù)豆子，希望本文對你有所幫助。