盛松濤一建水電視頻精講班，講的很好，可以自己去試聽下。

一級(jí)建造師《項(xiàng)目管理》考點(diǎn)：組織結(jié)構(gòu)模式、組織分工和工作流程組織

學(xué)生時(shí)代那點(diǎn)事兒幫你詮釋組織論

說到學(xué)生時(shí)代，是我們最美好的青蔥歲月。還記得你的校長(zhǎng)、班主任、同班同學(xué)嗎?今天我們說說學(xué)生那點(diǎn)事兒。其實(shí)就是我們管理中的組織論相關(guān)內(nèi)容。

組織論是一門學(xué)科，主要研究組織結(jié)構(gòu)模式、組織分工和工作流程組織。這部分內(nèi)容每年會(huì)考5-6分，但很多學(xué)員非常容易在這三大組織論當(dāng)中眩暈。且聽君幫你指點(diǎn)一二。

首先我們來說組織結(jié)構(gòu)模式其實(shí)說的是誰管誰的問題。舉例來說學(xué)生時(shí)代的我們由校長(zhǎng)管理年級(jí)主任，年級(jí)主任負(fù)責(zé)管理各個(gè)班主任，各個(gè)班主任負(fù)責(zé)管理各自班里的同學(xué)。這樣層層深入，職位從高到低，說的就是人管人的問題。

其次再來說組織分工，強(qiáng)調(diào)的是誰干什么的問題，接著上面的例子，每個(gè)班都有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文藝委員、體育委員等。這么多班干部，他們的分工不同，任務(wù)不同。大家各司其職，但目的一致，齊心協(xié)力管理好班級(jí)團(tuán)隊(duì)。

最后就是工作流程組織，強(qiáng)調(diào)的是怎么干的問題。也就是先干什么后干什么的問題。再比如，學(xué)校要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，這時(shí)候需要體育委員發(fā)揮自己的職能。先要鼓動(dòng)大家積極報(bào)名;然后參加平時(shí)的訓(xùn)練-百米沖刺的、長(zhǎng)腿歐巴跳遠(yuǎn)的、個(gè)子高挑跳高的、耐力比較好中長(zhǎng)跑的等等;訓(xùn)練一段時(shí)間，著有成效，就該參加比賽，抱大獎(jiǎng)啦。

這就是我們的三大組織論。組織結(jié)構(gòu)模式和組織分工，在一段時(shí)間內(nèi)是相對(duì)穩(wěn)定、恒定不變的，屬于相對(duì)靜態(tài)的組織關(guān)系。而工作流程組織則是動(dòng)態(tài)的，持續(xù)變化的，有先后順序的，屬于相對(duì)動(dòng)態(tài)的邏輯關(guān)系。大家一定要將各自的特點(diǎn)區(qū)別開來，對(duì)應(yīng)簡(jiǎn)單的例子理解記憶。

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