初二語文培訓

初二語文培訓，簡單學習網的初中補課班很不錯。

初二怎樣學好語文？

不管是幾年級的語文，都離不開閱讀與積累這兩個方面。

初中的語文，還是重在基礎，最好是準備一個積累本和摘抄本。

積累本的使用：

一、字音字型。這些是語文的基礎，只有會寫字，才能談得上運用語言，這個從初中就要開始積累。從書上碰到的生詞，每次做作業時碰到的一些不熟悉的詞語都用字典查清楚后積累在這個積累本上。

二、常見病句。病句是很多學生掌握不太準的一個部分，總結幾種常見的錯誤病句，歸類積累在積累本上，復習時就會很有效率。

三、文學常識積累。將書上的文學常識，尤其是課外的老師要求的部分寫到積累本上，這也是一個記憶的過程，復習時就只用翻這一個本子就可以了。

四、文言文中常見虛詞和實詞的用法，幾種特殊用法，寫到積累本上。文言文部分，只要了解了這些常見虛詞與實詞的用法，理解文章大意就很簡單了，尤其是一個詞有幾個意思與用法的，就需要自己總結起來記憶。

摘抄本的使用：

摘抄本的作用就一個，將自己碰到的好詞好詞抄下來，這就是自己積累素材的一個過程，長此以往，作文時語言會越來越豐富，也越來越得心應手。

如果在課內的作業中，碰到的那些閱讀，如果自己覺得很喜歡，或者作者寫得很好，也可以摘抄到這個本子上。閱讀摘抄不分課內課外。

例如摘抄葉賽寧的一首詩：

而在摘抄的這個過程中，就是你在閱讀。只有閱讀時，才能碰到這些好詞好句好段好文。而這個閱讀，在課內的閱讀基礎之后，盡量延伸到課外，這樣才能大量積累。

語文，要想有好的成績，必須要有閱讀和積累，否則語言運用乏力，作文空洞無內容，寫作時會抓耳撓腮，卻想不出一個主題。

一些培訓機構的初中語文補課班是上些什么內容呢，有沒有系統性的教材？

語文補習班一般都是補作文啦，閱讀拉什么的，即使系統也不會按語文課本進行，正規的語文補習班一般沒有，主要是數理化，一般也不會準備機構特有教材，初中如果語文不好可以通過大量的閱讀訓練和課外知識增多來提高，語文要靠大量的訓練才能提高，我們學校學習好的也都是整天抱著閱讀訓練書的，每天要做很多閱讀，而且現在的補習班一般都是私人的，我爸是初中老師，他同事也沒辦過什么大型補習班，一般都是教一兩個在家，他說越是私人的，越不是老師就越辦補習班，老師也不是正規的，一般都是大學畢業生了，就經過幾天的簡單培訓，建議還是通過大量訓練提高成績，功夫沒有白費的！

初二學生語文成績怎么樣提高？

初二學生的語文要掌握的東西除了初三課本的課內古文言文和議論文閱讀理解不要求掌握外，其它要掌握的東西完全和中考內容一致。因此初二學生語文成績提升直接關系中才語文成績。而要復習提升的東西同樣源自中考必考內容。也就是說要想提升語文成績首先要明晰所有考點，有的放矢的去復習才不至于浪費時間和精力。

一、基礎知識類

基礎知識類題目在試卷中又叫“積累與運用”，考點包括：

1、古詩文默寫

即給出古詩文的上句或下句，讓學生寫出另一句，評分細則是一個字不能錯，錯一個字本題無分。一般此題占分10分左右，8分來自課內古詩文必背內容，2分來自課下古詩文必背內容。

因此這部分內容只要把課內外必背古詩詞背過就可以了，特別是千古名句部分。題型：

另外，還有一條捷徑就是做古詩詞默寫的專題訓練題，每做一遍把出錯的詩句檢索記錄下來反復復習達到全部記憶。

2、基礎及運用部分

包括字音、字形，詞語的理解和運用、句子的銜接與排序、病句的辨析與修改、修辭與仿寫、標點符號、文學文化常識與名著閱讀等。

這部分內容最為繁瑣，但占分并不多，一般每個類型的題占2分，以選擇和填空的方式出現，共占18分左右。

這部分內容雖然繁瑣，但也并不是沒有邊際，大家可以找一些基礎知識匯總類的工具書進行專題練習。同樣檢索出出錯的知識點記錄下來，反復復習，而對于改病句，修辭仿寫等只要勤加練習，掌握常見題型考查點基本就不會出錯。

文學文化常識與名著閱讀部分，即使看了原著也要做專題梳理，背考點梳理等。

初中要掌握的名著內容：

三、古詩詞閱讀理解

古詩詞閱讀理解占12分左右，多為一個課內古詩詞閱讀加一個簡單的課外古詩文閱讀，考點：

中學生在學習每篇古詩文時都要從這八個考點上去積累，特別是重點實詞、虛詞和文言句式的整理的記憶，必須達到舉一反三的熟練程度，這樣我們在翻譯課外古詩文時才能把所學東西遷移過來，準確翻譯出來，而翻譯能力是做好古詩文閱讀理解的基礎。

這部分內容雖然也有專題復習，但重點在于將它們置于具體語境中去記憶，真正達到一定的熟悉程度，語感很快就會建立起來。但同樣不下功夫不行。

四、現代文閱讀理解

現代文閱讀理解在初二要求記敘文閱讀能力和說明文閱讀能力達到中考的水平。而重點和難點依然是記敘文閱讀。初二期間一方面要了解中考現代文閱讀的所有考點，設題方式及解題思路和答題規范，另一方面要大量做題將考點進行歸納，將解題思路和答題語言進一步規范起來并靈活運用。

1、記敘文閱讀理解的考點如下：

部分常考考點的設題方式和解題思路及技巧

但是值得注意的是最近兩年的設題和以往有所不同的是，可以憑技巧解題的“套路題”越來越少，而考查對文章的信息篩選和理解的題型越來越多。

《格布上的花》此文考查的是多是文章的表現手法和表達效果，因此這類題多可以憑解題技巧和答題角度再結合原文內容就可以搞定，對此類題多背背考點和解題技巧是大有用處的。

但是對于思想高度比較高的哲思型散文來說，則重在考查學生的理解能力，很少能進行技巧套作，像這樣的文章，學生一定要讀懂讀透，善于從原文中篩選出準確的字詞重組出標準的答案來。：

由此可見，記敘文閱讀理解一方面考查對原文信息的理解和篩選能力，另一方面考查鑒賞分析能力，無論考什么題都要有明晰的思路才行。

2、說明文閱讀理解

說明文閱讀理解是最好拿分的閱讀理解，要求孩子做此文體閱讀時，必須做到一分不跑，原因在于說明文文體目的是給人以知識，也就是考查學生真正讀懂文章和作者以什么樣的說明方法和說明順序及語言來說明白說明事物的。因此考點和解題思路都不像記敘文那樣隱晦和復雜。

具體考點和解題方法：

掌握這些知識點，并通過在說明文閱讀理解實戰練習中加以運用和理解，應該拿滿分不成問題。

五、作文能力的提升

作文要想提升一方面要多寫，另一方面要知道自己哪里寫的不好，要有專業老師指導如何修改，寫每一篇文章都要最終修改成精品高分作文，如果所寫作文沒達到這個高度就不要進行下一篇的寫作。這樣寫上十篇精品作文，寫作能力就有明顯的提升，至于怎么寫作，大家可以翻看我之前的有關寫作的文章，這里不再復述。

綜上所述，初二語文要掌握提升的能力基本就這些。同學們快來試試吧，加油！

以上就是關于初二語文培訓的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。