初二沖刺輔導(dǎo)班

初二沖刺輔導(dǎo)班，在線上聽課是很多初中生的首選。

中考報(bào)了沖刺班兩門課共162個(gè)課時(shí)，費(fèi)用3萬，分?jǐn)?shù)一直沒有提升作為家長你會怎么辦？

學(xué)習(xí)從來不是單方面的事，所以，即使是報(bào)了沖刺班，能不能把成績提升上去，這大概是誰都保證不了的事。

首先當(dāng)然是看學(xué)校和老師。機(jī)構(gòu)的辦學(xué)資質(zhì)怎樣？在學(xué)生和家長中間的口碑怎樣？這是家長在給孩子報(bào)名前最應(yīng)該要了解的。如果那個(gè)機(jī)構(gòu)你聽都沒有聽說過，根本不知道他們的資質(zhì)如何，師資如何，你就貿(mào)然去給孩子報(bào)名，本身就存在著較大的風(fēng)險(xiǎn)，也是對孩子不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

如果機(jī)構(gòu)實(shí)力不錯，師資力量也很強(qiáng)，還要看孩子是不是配合，孩子的學(xué)習(xí)精力是不是不夠。說實(shí)話，很多中考、高考前的孩子，在學(xué)校里的功課就已經(jīng)讓他們累得要死了，如果再讓他們?nèi)ド贤饷娴乃^的沖刺班，多數(shù)孩子怕是吃不消。如果孩子本身覺得身體吃不消，再因此而產(chǎn)生抵觸心理，那不但成績不會提升，很有可能還會下降。家長給孩子報(bào)名要充分考慮到這個(gè)因素。跟孩子一起評估一下他的接受能力，再考慮是不是報(bào)班。

現(xiàn)在這個(gè)班已經(jīng)上了一段時(shí)間，卻發(fā)現(xiàn)沒有什么效果，想要退錢基本沒有什么可能，頂多將尚未上課的部分退回來，可能還有費(fèi)上很大的勁。即便是如此，也建議家長不要讓孩子再上了。對于即將面臨中考的孩子來說，他們的時(shí)間比金錢更寶貴。更何況，眼看著就要中考了，哪個(gè)學(xué)校不在沖刺？別的不說，我就在頭條上經(jīng)常看到本地的媒體報(bào)道本地的學(xué)校各次模考的均分排名等等，這些排名基本上就會決定該校接下來能招到什么樣的生源。從這個(gè)角度來說，學(xué)校是和家長一樣著急的。網(wǎng)上經(jīng)常有人說老師上課不講下課講，那些人根本不知道教師在學(xué)校的壓力，有的學(xué)校甚至直接采取末位淘汰制。如此重壓下，哪個(gè)教師敢松懈，恨不得將一個(gè)個(gè)孩子都抓在手心里把知識灌給他們。在這種情況下，還報(bào)什么外面的沖刺班？學(xué)校還不夠沖？

比起外面的教師，學(xué)校的任課教師應(yīng)該更清楚自己帶的學(xué)生是什么樣的。尤其是那種初中三年一貫制從初一帶到初三的教師，他們可能比大多數(shù)家長還熟悉和了解孩子，知道孩子在哪一門課目中存在哪些欠缺，應(yīng)該怎么補(bǔ)。

已經(jīng)上過課的錢肯定不會退，個(gè)人建議以后家長如果再有報(bào)所謂的沖刺班的想法的時(shí)候，自己先要想好要不要報(bào)，即使要報(bào)也要擦亮眼睛。另外，也先看看自己的孩子是不是那種想讀書的料。比如說我班上就有一些不想讀書的孩子，每次考試前他們都會問我成績發(fā)不發(fā)家長群。言下之意，發(fā)就好好考，不發(fā)就隨便糊，家長顯然不知道他們的孩子有這樣的想法，不知道他們的孩子千方百計(jì)想跟他們打游擊。的孩子不知道是怎樣的。至少在我看來，成績沒有提升，可能不僅僅是一方的問題。

好吧，離中考時(shí)間不長了，別再將時(shí)間浪費(fèi)在這所謂的沖刺上。要想沖刺，回學(xué)校沖刺吧。

想給孩子找個(gè)輔導(dǎo)班，有好的推薦嗎？

您好！我也是一名學(xué)生家長。對孩子的學(xué)習(xí)問題一直都比較關(guān)心，前段時(shí)間剛給孩子請了一對一家教，所以找家教方面還是有一定的經(jīng)驗(yàn)的，希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)δ兴鶐椭?/p>

現(xiàn)在教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)滿的廣告，鋪天蓋地，相信哪家好呢？因?yàn)椋o孩子補(bǔ)習(xí)既有我們家長金錢的付出，還有孩子時(shí)間和精力的投入。那么什么樣的教育機(jī)構(gòu)值得信賴呢？

我找家教的經(jīng)驗(yàn)就是，具體來說

從師資力量上，最好不是大學(xué)生而是一線老師，因?yàn)橐痪€老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和前沿的中高考信息；

從服務(wù)體系來說，輔導(dǎo)科目隨需要，想學(xué)什么就學(xué)什么，比如您現(xiàn)在想給孩子輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，也許過段時(shí)間您覺得英語也需要輔導(dǎo)，那么就可以靈活調(diào)整。從輔導(dǎo)形式上來講，當(dāng)然最好可以上門輔導(dǎo)，在時(shí)間上，也可以由孩子和家長決定。每節(jié)課都允許家長旁聽監(jiān)督，既可以看看老師教的怎么樣，又能夠了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果孩子對老師不滿意，可以立即更換。還有很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是，輔導(dǎo)老師不能只是單單教孩子課本的知識，而是能夠給孩子一套具有針對性的科學(xué)有效地學(xué)習(xí)方法。比較擅長于培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的平盟的王老師說的那樣，授之以魚，不如授之以漁。

只有這樣，孩子的成績才能真正的提高。找機(jī)構(gòu)千萬不要輕信他們的提前承諾，保證學(xué)生提高提高多少分，我們需要的是孩子的進(jìn)步，踏踏實(shí)實(shí)的分?jǐn)?shù)。最后，希望您能找到合適的家教。

給馬上升初二孩子報(bào)名線上輔導(dǎo)班，什么樣的輔導(dǎo)班更靠譜？

現(xiàn)在的線上輔導(dǎo)平臺確實(shí)太多了，我建議您在給孩子報(bào)名現(xiàn)場輔導(dǎo)的時(shí)候，如果實(shí)在沒有注意可以先去試聽，看孩子究竟適不適合老師的講課節(jié)奏，老師講課的模式如果還是比較適合的就可以選擇。

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