初中一對(duì)一家教哪個(gè)好
發(fā)布于：2021-04-01 18:14:49初中一對(duì)一家教哪個(gè)好，初中生完全可以利用網(wǎng)校來學(xué)習(xí)。
初中生補(bǔ)課，理科，班課和一對(duì)一哪個(gè)效果好？我教初中物理已經(jīng)30年了，初中生補(bǔ)課主要是數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)三科，班課的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一對(duì)一的效率。
班課泛泛而談，缺乏針對(duì)性。
參加班課補(bǔ)課的學(xué)生水平參差不齊，而補(bǔ)課老師講課內(nèi)容只能抓全面、抓基礎(chǔ)，這樣基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生“吃不飽”，基礎(chǔ)差的學(xué)生會(huì)覺得難度大，消化不良。
不同的學(xué)生存在的問題不同，上班課的時(shí)候，老師講的內(nèi)容可能你已經(jīng)早就懂了，耽誤時(shí)間；你不懂的問題老師可能講得很快，一晃而過，不懂的問題可能仍然不懂。
參加一對(duì)一補(bǔ)課則不同。你如果補(bǔ)課前把一周當(dāng)中存在的問題都梳理出來，到老師給你指導(dǎo)的時(shí)候，你就把你的問題向老師發(fā)問，老師會(huì)對(duì)一個(gè)問題詳細(xì)講解，并且舉一反三，讓你融會(huì)貫通，一對(duì)一兩個(gè)小時(shí)比班課一天的收獲都大。
況且初中本來時(shí)間就緊，除了補(bǔ)課還有許多學(xué)校布置的作業(yè)要做，把節(jié)約出來的時(shí)間鞏固一下，這樣才能夠避免顧此失彼。
初中一對(duì)一家教怎么找，哪個(gè)好？現(xiàn)在有些一對(duì)一家教，其實(shí)是錄制的視頻，不喜歡這種。
有次試聽了三好網(wǎng)一對(duì)一家教課，智能好學(xué)寶硬件，學(xué)生解題過程，老師看的一清二楚，“面對(duì)面”名師家教，就找三好網(wǎng)。
孩子今年上初三，聽說一對(duì)一補(bǔ)課對(duì)孩子成績(jī)提升很快，如何找到靠譜的補(bǔ)課老師？初三是初中學(xué)習(xí)階段最關(guān)鍵的一年，這一年的學(xué)習(xí)對(duì)中考的成績(jī)影響很大，或提升，或突破，或下降，都看這一年是如何學(xué)習(xí)的。所以很多家長(zhǎng)希望孩子能夠在初中最后一年有大的突破，都會(huì)選擇參加課外輔導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有的參加小班學(xué)習(xí)，有的參加一對(duì)一輔導(dǎo)。至于選擇何種學(xué)習(xí)方式一定結(jié)合孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況來選擇。
參加課外輔導(dǎo)學(xué)習(xí)無外乎兩種情況：一是培優(yōu)，即希望進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班級(jí)；二是知識(shí)補(bǔ)缺和能力提升，使成績(jī)?cè)谠瓉淼幕A(chǔ)上有所提升達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。培優(yōu)這種情況相對(duì)來說參加小班課程較為有效，但對(duì)師資、課程設(shè)計(jì)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有著較高的要求，也就是說選擇高質(zhì)量的輔導(dǎo)班級(jí)很重要。基礎(chǔ)知識(shí)有所欠缺的學(xué)生如果參加班級(jí)學(xué)習(xí)，往往會(huì)出現(xiàn)難以接受理解所講內(nèi)容的情況，也會(huì)出現(xiàn)針對(duì)性不強(qiáng)的情況，效果相對(duì)來說就會(huì)較差，而一對(duì)一輔導(dǎo)可以彌補(bǔ)這種不足，但問題是一對(duì)一的費(fèi)用較高，對(duì)一般家庭來說都是不小的開支。
一對(duì)一教師的選擇無非是這幾種情況：一是學(xué)校的教師，優(yōu)點(diǎn)是了解學(xué)生，熟悉考點(diǎn)，輔導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)，但國(guó)家一再三令五申嚴(yán)禁在職教師有償補(bǔ)課，所以也只能是想想而已；二是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師，正規(guī)的規(guī)模較大的機(jī)構(gòu)一般會(huì)有自己的專職教師，這是很重要的，因?yàn)橹挥芯哂袑Ｂ毥處煹臋C(jī)構(gòu)才有可能進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)和教學(xué)教研活動(dòng)。即便是機(jī)構(gòu)的老師也要了解情況，不要聽機(jī)構(gòu)的宣傳和介紹，里面的水分會(huì)很大的，關(guān)鍵還是要看教師在輔導(dǎo)過程中的能力和水平；三是重點(diǎn)大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)勢(shì)是有激情活力，可以以現(xiàn)身說法幫助孩子學(xué)習(xí)，更能贏得孩子的好感，但應(yīng)該注意的是介紹的途徑，無論是機(jī)構(gòu)的兼職還是熟人介紹，也要了解情況，同時(shí)要關(guān)注上課情況。
以上就是關(guān)于初中一對(duì)一家教哪個(gè)好的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。
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