有在線講初中數(shù)學嗎
發(fā)布于：2021-04-28 10:33:20有在線講初中數(shù)學嗎，初中補習平臺現(xiàn)在特別多。
網(wǎng)絡初中數(shù)學哪個老師好？介紹個較不錯的老師：在東南數(shù)理化的馮老師能力就很強了，馮老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。
講課內容緊湊、豐富，十分有利于同學們在較短時間內掌握課堂內容。
中國最著名初中數(shù)學教師是誰？濟南初中數(shù)學名師李元慶：曾在濟南56中學任教，初中數(shù)學特級教師，曾在濟南教育電視臺主講《初中數(shù)學》，對中考數(shù)學考點、題型有獨到的預知力、判斷力，多次對歷年的中考數(shù)學試卷進行點評，參與多本初中數(shù)學教輔材料的編寫工作，在全國初中數(shù)學教育界有一定影響。
對于老師來說怎樣上初中數(shù)學課，才能讓課堂效率高？說句實話，如果是剛大學畢業(yè)初次上講臺，想上好初中數(shù)學課并不容易。
我畢業(yè)就回母校教學，開始就接了一位老師的初三數(shù)學課，那時候我們學校是完全中學。我以為初中課程沒什么的，我教的兩個班很有幾個愛動腦喜歡數(shù)學的學生，我看一般的數(shù)學題似乎難不住他們，就給他們找我的大學老師寫的《初等幾何研究》上面的題，結果就把他們難住了。
我沒在辦公室，他們就問了我同事也是我高中時的老師。老師們看后就對我說，這題太難了，不適合這些學生做。從那時我開始慢慢地明白，初中數(shù)學老師對于一個本科畢業(yè)的師范生來講，知識本身并不重要，重要的是教學方法，對學生的了解，調動學生學習的主動性積極性才重要。
剛開始教學，覺得初中數(shù)學太簡單了，太容易教了。這種想法真是大錯特錯。對老師來講容易的東西，對有的學生來講，有可能如同天書。初中數(shù)學，老師起碼要面向絕大多數(shù)，只要不是特別不愛學，學不會的，老師都要關注。針對不同層次的學生，提出不同的要求。
想讓課堂效率高，首先熟悉教材，自己把握好重點難點關鍵，然后熟悉學生，了解學生的基礎，讓學生課前預習，針對學生可能存在的問題，提前做好充分的準備。
課堂上讓學生動起來，不能滿堂灌，老師講重點，提綱挈領。當堂內容，當堂解決。由于有課前預習，老師講課時就會重點突出，可以有隨堂小練習，檢查學生掌握的情況。
具體分以下幾個步驟吧：
1、課前預習，最好有導學案。
2、課堂復習提問，針對導學案中的問題提問，檢查反饋學生預習情況。
3、針對學生對導學案的掌握情況，重點講解新課及存在的問題。
4、學生練習，對新課內容加以練習。
5、當堂檢測，幾道小題，涵蓋了所學的主要內容，學生當堂做，使用多媒體檢查反饋學生做題情況，從而了解掌握學生對這節(jié)課內容的掌握情況。
6、根據(jù)檢測情況，調整及布置課后作業(yè)，充分了解學生后，可分層次留作業(yè)。
7、下發(fā)下節(jié)課的導學案。
這樣就形成了良性循環(huán)。
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