培優(yōu)輔導(dǎo)初三數(shù)學(xué)

培優(yōu)輔導(dǎo)初三數(shù)學(xué)，選擇簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的人比較多。

新初三的數(shù)學(xué)想找個一對一的機構(gòu)補習(xí)？有推薦嗎？

數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)，想卓有成效，選一個輔導(dǎo)教師是重中之重。

作為一個數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)前，應(yīng)做如下安排：

1.和家長學(xué)生詳細(xì)了解學(xué)生的情況，最好面談一次。了解學(xué)生的性格，愛好，特長，學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣等。

2.根據(jù)學(xué)生情況指定精準(zhǔn)的課時計劃。

3.輔導(dǎo)的過程中要有主有次，循序漸進。學(xué)的還可以的知識點適度講解，學(xué)的不行的深入學(xué)習(xí)，針對補習(xí)過程中出現(xiàn)的問題隨時調(diào)整教學(xué)方式，以學(xué)生有興趣，主動思考，想鉆研為主線。

4.教師要和學(xué)生建立信任度。老師用心教，學(xué)生認(rèn)可老師。這種狀態(tài)最好！

5.系統(tǒng)教學(xué)，整體提高。

6.課時計劃要有針對性，針對學(xué)生情況制定！

7.教師和學(xué)生一起堅持，堅持學(xué)完指定的課時。俗話說堅持就是勝利。只有這樣才能，補缺不差，培優(yōu)提高。

坐標(biāo)合肥，專業(yè)的數(shù)學(xué)教師，暑假可做上門家教。有數(shù)學(xué)教師資格證，需要可聯(lián)系，非誠勿擾！謝謝！

孩子初三，數(shù)學(xué)120，一對一應(yīng)該怎么輔導(dǎo)孩子呢？

孩子初三，數(shù)學(xué)120，一對一應(yīng)該怎么輔導(dǎo)孩子呢？

首先，在初三前的暑假，家長就已經(jīng)想到要給孩子請一對一的輔導(dǎo)老師，說明家長對孩子的學(xué)習(xí)非常重視。但個人認(rèn)為，現(xiàn)在就請一對一的老師，有點為時過早，有點浪費錢了。

因為在初二升初三的暑假這個時間段，孩子還沒有把初中的數(shù)學(xué)新知識全部都學(xué)完。

如果孩子自學(xué)能力強的話，可以提前買好初三的數(shù)學(xué)課本和練習(xí)，讓孩子在家自學(xué)，自己做題。買那種有詳細(xì)解題步驟，答案詳解的練習(xí)，讓孩子自己做好自己批，不懂的題目看看答案詳解，當(dāng)例題看。一般來說問題不會很大。

如果覺得一定要讓孩子出去補課，心里才踏實的話，那么上小班課也就可以了。因為主要還是學(xué)初三數(shù)學(xué)的新課。

學(xué)習(xí)新知識的時候，可能需要更多的小組討論、獨立思考的時間。而一對一的課，輔導(dǎo)老師為了體現(xiàn)輔導(dǎo)效果，都會加快教學(xué)進度。讓家長有一種“錢沒白花，一個禮拜就把學(xué)校大半個學(xué)期的內(nèi)容給講完了。”

但這樣孩子可能并沒有完全消化吸收，還會產(chǎn)生“初三知識怎么那么難，我到底學(xué)得好數(shù)學(xué)嗎？”的想法，往往會適得其反。

其次，孩子目前數(shù)學(xué)120分，處于一個什么樣的檔次？

我們知道，中考還不至于像高考那樣選拔的特性那么明顯。大多數(shù)孩子還都是能夠上高中的，只是，上的是重點高中還是普通高中的區(qū)別。

那么為了讓大多數(shù)孩子都能上得了高中，中考數(shù)學(xué)也不會難得特別離譜。一般題目的難度按8:1:1來分配，就是80%的基礎(chǔ)題型，10%的中檔難度題型，還有10%的用于拉開分?jǐn)?shù)差距的難題。

孩子現(xiàn)在能夠考120分，按150分的總分來算，就是得分率在80%左右。在剛剛升初三的這個時間點來看，雖然不是特別拔尖，但至少說明孩子的數(shù)學(xué)底子并不差。

最后，如果一定要請一對一輔導(dǎo)老師，什么階段給孩子請更合適呢？

等到初三數(shù)學(xué)的新知識都學(xué)完了以后，經(jīng)歷了第1次的模考、診斷考試，才能夠分析孩子在初中數(shù)學(xué)體系中，有什么知識漏洞。那么我們就可以針對性的查漏補缺。

初三學(xué)習(xí)整整一整年呢，是一個長跑，不可能時時處于上緊發(fā)條的狀態(tài)。在臨近中考前幾個月前，再進行沖刺。

所以我個人建議，前期可以讓孩子自己學(xué)習(xí)，或者是參加小班課程的輔導(dǎo)。等寒假了，距離中考還有四五個月的時間，家長還是覺得有必要請1對1的輔導(dǎo)老師的話，屆時再請，也為時不晚。

可以請老師，針對孩子的診斷考試，設(shè)計專題精講、精練習(xí)。

比如最后一道大題只能做出第一小問的，那我們就專門練最后一道大題的題型，把近3年各區(qū)的最后一道題整理出來，道道擊破。

如果大題做得還不錯，倒是填空選擇老容易失分，那我們就多做專項練習(xí)。讓孩子把做題的過程都寫在草稿紙上，讓老師看看到底問題出在哪個步驟，致使填空選擇老是出錯。

孩子如果把初中數(shù)學(xué)體系中的所有漏洞都補上了，所有模擬兩可的知識點都弄清楚了，專題精練集訓(xùn)了，何愁考不到高分呢？

我孩子讀初中了，初中數(shù)學(xué)需要大量培優(yōu)嗎？

個人認(rèn)為，從問題層面來看，這個應(yīng)該是有前提的。最起碼你得先弄清您的孩子的基礎(chǔ)屬哪類，是屬優(yōu)生呢還是中等還是差生？如果是中上等或成績較好，可以適當(dāng)拔高。反之，您的孩子基礎(chǔ)較弱或中等偏下，那就需要補差而不是培優(yōu)了。

培優(yōu)補差不是數(shù)學(xué)的專利，各科都需要，但都是根據(jù)學(xué)生實際情況，做出相應(yīng)補習(xí)。而不能一概而論，不是所有學(xué)生都需要培優(yōu)，也不是所有學(xué)生都具備相關(guān)學(xué)科的天賦。

如果成績較好的話，在數(shù)學(xué)方面還是建議多做一適當(dāng)拔高的題目來進行弱化，小學(xué)可以參加一些奧數(shù)補習(xí)，訓(xùn)練孩子的思維能力。中學(xué)生可以多練一些與中考接軌的難度大一點的熱門考點題目，也可以練習(xí)一些近來來像“希望杯”數(shù)學(xué)邀請賽等競賽試題，對今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及中考是有幫助的，但是建議內(nèi)容不要超綱。

以上是一點個人看法，希望對您有所幫助。

以上就是關(guān)于培優(yōu)輔導(dǎo)初三數(shù)學(xué)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。