中考數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)
發(fā)布于:2021-06-15 11:25:26中考數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo),上過簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)補(bǔ)習(xí)班的都說好。
想幫孩子選一家一對一的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),大家有什么推薦的嗎?一對一可以找個家教啊!
初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí),是一對一好還是多人班好?為什么?本身我也是學(xué)生,初中時期也報(bào)了三年之久的各種補(bǔ)習(xí)班。單補(bǔ)還是多人一起補(bǔ)習(xí)都嘗試過,至于哪個效果好,我給你講講我自己當(dāng)時的狀況或許你就明白了。
剛開始初一那會兒學(xué)習(xí)成績差,父母文化水平低所以干著急,就讓我自己去找補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)。然后我那會兒對學(xué)習(xí)是很反感的,還處于叛逆期就找了一個小伙伴多的多人補(bǔ)習(xí)班。剛?cè)サ臅r候還裝裝樣子,后來直接不聽了在底下跟小伙伴搞各種小動作,成績當(dāng)然沒進(jìn)步。家里人就認(rèn)為是因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班人太多導(dǎo)致老師無法顧及所有人,所以又讓我找親戚家的一個讀大學(xué)的表哥單補(bǔ)。結(jié)果可想而知,我心根本不在學(xué)習(xí)上,再加上還是叛逆期根本沒效果。
后來讀到初二,考了一次年級倒數(shù)第三,一下慌了。因?yàn)楫?dāng)時年級上還有一些學(xué)生屬于那種天生智力有點(diǎn)問題的,我當(dāng)時居然比他們考的還低。于是那時候決定要好好學(xué)習(xí)了,就回到了最初的那個多人補(bǔ)習(xí)班。回到家不停刷典型題,不會的就在去補(bǔ)習(xí)班的時候問老師。初中的知識簡單,公式啥的記住基礎(chǔ)題就會做了。我就這樣用了一個學(xué)期成功進(jìn)入全級50名,雖說后來因?yàn)榕Φ某潭认陆盗擞悬c(diǎn)飄了但也一直是在一百名左右徘徊。
說了這么多只想讓你知道,當(dāng)學(xué)生真正想學(xué)的時候即使不報(bào)補(bǔ)習(xí)班他都有辦法進(jìn)步。如果他打心眼厭倦學(xué)習(xí)這件事,那報(bào)再好的補(bǔ)習(xí)班都會效果甚微。首先要多開導(dǎo)讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的重要性,讓他對學(xué)習(xí)有了興趣,或者說他想通過學(xué)習(xí)達(dá)到某個高度的時候,再去給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班效果是最好的。
給初三的孩子報(bào)名一對一輔導(dǎo)有幫助嗎?在女兒初三前的暑假,我曾經(jīng)對女兒進(jìn)行過一對一的強(qiáng)化訓(xùn)練,效果非常好。
至于初三學(xué)生,要不要進(jìn)行一對一輔導(dǎo),我認(rèn)為不能一概而論。
1、數(shù)學(xué)、科學(xué)偏弱,建議可以進(jìn)行針對性地一對一輔導(dǎo)。
相對來說,數(shù)學(xué)、科學(xué)類課目,屬于理解類內(nèi)容,只有具備一定的基礎(chǔ)知識,并掌握有效的解題方法,才能算得上真正會做數(shù)學(xué)、科學(xué)題目。有一些學(xué)生,可能在某些知識點(diǎn)上沒有真正理解,也就無法應(yīng)用到解題實(shí)戰(zhàn)中。對這類孩子,進(jìn)行一對一有針對性地輔導(dǎo),肯定會起到明顯的提升效果。
當(dāng)然,首先要求老師經(jīng)驗(yàn)豐富,能根據(jù)孩子的弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化,措施得力,目標(biāo)明確。其次,是要求孩子能下得起苦功夫,該刷題就刷題,保質(zhì)保量配合完成任務(wù),才能起到成效!
2、語文、英語記憶類,不建議一對一輔導(dǎo)。
對于記憶類知識,到初三完全不需要再進(jìn)行一對一專門輔導(dǎo)。因?yàn)椋洃涱愔R,往往難度不大,缺的是總結(jié)歸納后的強(qiáng)記。只要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),再在課余進(jìn)行自我強(qiáng)化,效果應(yīng)該不會太差。
我女兒初二結(jié)束時,科學(xué)特別差,我是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,自己親自教的,經(jīng)過一個暑假,做了幾十套題,科學(xué)提高30分左右,補(bǔ)了偏課,從此讀書興趣大增,順利完成中考。
以上就是關(guān)于中考數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)的詳細(xì)介紹,數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容,希望本文對你有所幫助。

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