網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)初中

網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)初中，最好是報(bào)一個(gè)簡(jiǎn)單網(wǎng)的同步網(wǎng)課。

有哪些供中學(xué)生在線學(xué)習(xí)的網(wǎng)站？

現(xiàn)有的綜合類(lèi)在線教學(xué)平臺(tái)對(duì)中學(xué)知識(shí)覆蓋較少，大多是面向成年人的職業(yè)技能。

在騰訊課堂的“升學(xué)?考研”板塊，有高中課程，按學(xué)科知識(shí)講述，可以跟著學(xué)。再有就是“滬江網(wǎng)校”，有外語(yǔ)課程。

建議高中生學(xué)習(xí)還是以課堂上老師講述的知識(shí)點(diǎn)為主，課余和假期時(shí)間可以參加補(bǔ)習(xí)班，老師可以根據(jù)課本知識(shí)，有針對(duì)性的進(jìn)行講解、查漏補(bǔ)缺、提高成績(jī)。

當(dāng)然，課余時(shí)間如果想多了解一些其他知識(shí)，在線教學(xué)網(wǎng)站還是很有幫助的，如：網(wǎng)易云課堂、騰訊課堂、慕課網(wǎng)等

九年級(jí)學(xué)什么平臺(tái)好？

我家孩子剛剛上高一，今年參加的中考，中考還算順利，考上名牌高中，九年級(jí)這一年，我是沒(méi)有少辛苦，相信經(jīng)歷過(guò)孩子中考的父母，都有這個(gè)體會(huì)。

我是認(rèn)為，這個(gè)問(wèn)題提的有些不妥，本人認(rèn)為，這個(gè)時(shí)候，沒(méi)有任何平臺(tái)可以幫助到孩子，理由如下：

首先，孩子進(jìn)入初三，課業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重，加之新增化學(xué)課程，孩子已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間再到課堂以外的哪個(gè)平臺(tái)去學(xué)習(xí)。

其次，不知的孩子自律能力怎么樣，反正我是認(rèn)為我家孩子自律能力很不夠，到平臺(tái)學(xué)習(xí)，不用手機(jī)就用電腦，我不能保證孩子能抵擋住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，這個(gè)時(shí)候孩子迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，真的不敢想象。其實(shí)，很多平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)課程確實(shí)不錯(cuò)----無(wú)論是內(nèi)容上還是授課老師都是一樣，但網(wǎng)絡(luò)上也不乏其他誘惑孩子的東西，這個(gè)不用多講。

我想，這兩個(gè)理由已經(jīng)足夠讓我等做父母的警惕了。

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校任課老師的水平不會(huì)差，建議相信老師，只要孩子肯學(xué)，家長(zhǎng)重視，沒(méi)有不認(rèn)真對(duì)待孩子的老師，九年級(jí)的孩子，沒(méi)有理由舍近求遠(yuǎn)，不靠老師反而靠其他平臺(tái)去學(xué)習(xí)。

初三一年，我主要對(duì)孩子做了以下幾件事，也許對(duì)有些許借鑒作用：

第一、多陪伴孩子，這時(shí)的孩子壓力很大，陪伴孩子身邊，對(duì)孩子有好處。但不能一天到晚在孩子耳邊嘮嘮叨叨，徒增孩子的壓力，讓孩子不勝其煩。說(shuō)實(shí)話，我陪讀孩子一年，盡管自己失去很多，但還是值得的，孩子考上了好的高中，比什么都強(qiáng)；

第二、時(shí)常帶孩子出去散散心，緩解孩子的壓力，多給孩子鼓勵(lì)，不將自己的焦慮情緒傳遞給孩子，讓孩子安安心心、快快樂(lè)樂(lè)的面對(duì)學(xué)習(xí)和壓力；

第三、找一些好的試卷給孩子練手，如果孩子有時(shí)間的話，我一般在每一次月考或者期中期末考試前后找2到4份名校試卷給孩子做，可以拓展思路，也能夠發(fā)現(xiàn)不足。

不知道回答是否對(duì)有所幫助？

初中生在線輔導(dǎo)課程選擇哪里效果好些？

在線輔導(dǎo)的話目前主要分為直播和錄播。

直播有一對(duì)一和大班課兩種。

一對(duì)一的話收費(fèi)高一些，但是針對(duì)性強(qiáng)，可以跟著孩子的學(xué)習(xí)程度來(lái)。

還有些平臺(tái)是大班直播，人數(shù)幾十幾百人不等，這類(lèi)課程針對(duì)性不是很強(qiáng)，學(xué)生可以在直播的時(shí)候打字互動(dòng)，當(dāng)然如果人很多的話，老師很難去跟每一條彈幕互動(dòng)。因?yàn)槭谴蟀嗾n，所以?xún)r(jià)格相對(duì)便宜一些。因?yàn)槭侵辈?，所以時(shí)間一般都是一小時(shí)到兩小時(shí)，時(shí)間比較長(zhǎng)。這種課程適合自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生，能夠自我總結(jié)。

最后還有就是錄播課了，這些課程的質(zhì)量會(huì)比直播課好一些，因?yàn)槭抢蠋煶浞譁?zhǔn)備審查后錄制的，比如講錯(cuò)的的地方可以后期剪輯修改等等。但是這類(lèi)課程互動(dòng)性比較差，有問(wèn)題不能及時(shí)提問(wèn)。一般價(jià)格會(huì)比直播高一點(diǎn)，這種課程需要孩子自覺(jué)性很強(qiáng)。

所以綜合來(lái)看，如果孩子程度比較一般，自覺(jué)性不強(qiáng)，那么適合一對(duì)一。如果程度中等，想要便宜的課程，那么大班直播也可以。如果自覺(jué)性比較好，那么錄播課也可以考慮。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源課程非常豐富，如果是主動(dòng)好學(xué)的孩子，一定可以通過(guò)網(wǎng)課提升的。

以上就是關(guān)于網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)初中的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。