網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)初中
發(fā)布于:2021-06-21 14:46:28網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)初中,最好是報(bào)一個(gè)簡(jiǎn)單網(wǎng)的同步網(wǎng)課。
有哪些供中學(xué)生在線學(xué)習(xí)的網(wǎng)站?現(xiàn)有的綜合類(lèi)在線教學(xué)平臺(tái)對(duì)中學(xué)知識(shí)覆蓋較少,大多是面向成年人的職業(yè)技能。
在騰訊課堂的“升學(xué)?考研”板塊,有高中課程,按學(xué)科知識(shí)講述,可以跟著學(xué)。再有就是“滬江網(wǎng)校”,有外語(yǔ)課程。
建議高中生學(xué)習(xí)還是以課堂上老師講述的知識(shí)點(diǎn)為主,課余和假期時(shí)間可以參加補(bǔ)習(xí)班,老師可以根據(jù)課本知識(shí),有針對(duì)性的進(jìn)行講解、查漏補(bǔ)缺、提高成績(jī)。
當(dāng)然,課余時(shí)間如果想多了解一些其他知識(shí),在線教學(xué)網(wǎng)站還是很有幫助的,如:網(wǎng)易云課堂、騰訊課堂、慕課網(wǎng)等
九年級(jí)學(xué)什么平臺(tái)好?我家孩子剛剛上高一,今年參加的中考,中考還算順利,考上名牌高中,九年級(jí)這一年,我是沒(méi)有少辛苦,相信經(jīng)歷過(guò)孩子中考的父母,都有這個(gè)體會(huì)。
我是認(rèn)為,這個(gè)問(wèn)題提的有些不妥,本人認(rèn)為,這個(gè)時(shí)候,沒(méi)有任何平臺(tái)可以幫助到孩子,理由如下:
首先,孩子進(jìn)入初三,課業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重,加之新增化學(xué)課程,孩子已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間再到課堂以外的哪個(gè)平臺(tái)去學(xué)習(xí)。
其次,不知的孩子自律能力怎么樣,反正我是認(rèn)為我家孩子自律能力很不夠,到平臺(tái)學(xué)習(xí),不用手機(jī)就用電腦,我不能保證孩子能抵擋住網(wǎng)絡(luò)的誘惑,這個(gè)時(shí)候孩子迷戀上了網(wǎng)絡(luò),真的不敢想象。其實(shí),很多平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)課程確實(shí)不錯(cuò)----無(wú)論是內(nèi)容上還是授課老師都是一樣,但網(wǎng)絡(luò)上也不乏其他誘惑孩子的東西,這個(gè)不用多講。
我想,這兩個(gè)理由已經(jīng)足夠讓我等做父母的警惕了。
一般來(lái)說(shuō),學(xué)校任課老師的水平不會(huì)差,建議相信老師,只要孩子肯學(xué),家長(zhǎng)重視,沒(méi)有不認(rèn)真對(duì)待孩子的老師,九年級(jí)的孩子,沒(méi)有理由舍近求遠(yuǎn),不靠老師反而靠其他平臺(tái)去學(xué)習(xí)。
初三一年,我主要對(duì)孩子做了以下幾件事,也許對(duì)有些許借鑒作用:
第一、多陪伴孩子,這時(shí)的孩子壓力很大,陪伴孩子身邊,對(duì)孩子有好處。但不能一天到晚在孩子耳邊嘮嘮叨叨,徒增孩子的壓力,讓孩子不勝其煩。說(shuō)實(shí)話,我陪讀孩子一年,盡管自己失去很多,但還是值得的,孩子考上了好的高中,比什么都強(qiáng);
第二、時(shí)常帶孩子出去散散心,緩解孩子的壓力,多給孩子鼓勵(lì),不將自己的焦慮情緒傳遞給孩子,讓孩子安安心心、快快樂(lè)樂(lè)的面對(duì)學(xué)習(xí)和壓力;
第三、找一些好的試卷給孩子練手,如果孩子有時(shí)間的話,我一般在每一次月考或者期中期末考試前后找2到4份名校試卷給孩子做,可以拓展思路,也能夠發(fā)現(xiàn)不足。
不知道回答是否對(duì)有所幫助?
初中生在線輔導(dǎo)課程選擇哪里效果好些?在線輔導(dǎo)的話目前主要分為直播和錄播。
直播有一對(duì)一和大班課兩種。
一對(duì)一的話收費(fèi)高一些,但是針對(duì)性強(qiáng),可以跟著孩子的學(xué)習(xí)程度來(lái)。
還有些平臺(tái)是大班直播,人數(shù)幾十幾百人不等,這類(lèi)課程針對(duì)性不是很強(qiáng),學(xué)生可以在直播的時(shí)候打字互動(dòng),當(dāng)然如果人很多的話,老師很難去跟每一條彈幕互動(dòng)。因?yàn)槭谴蟀嗾n,所以?xún)r(jià)格相對(duì)便宜一些。因?yàn)槭侵辈?,所以時(shí)間一般都是一小時(shí)到兩小時(shí),時(shí)間比較長(zhǎng)。這種課程適合自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生,能夠自我總結(jié)。
最后還有就是錄播課了,這些課程的質(zhì)量會(huì)比直播課好一些,因?yàn)槭抢蠋煶浞譁?zhǔn)備審查后錄制的,比如講錯(cuò)的的地方可以后期剪輯修改等等。但是這類(lèi)課程互動(dòng)性比較差,有問(wèn)題不能及時(shí)提問(wèn)。一般價(jià)格會(huì)比直播高一點(diǎn),這種課程需要孩子自覺(jué)性很強(qiáng)。
所以綜合來(lái)看,如果孩子程度比較一般,自覺(jué)性不強(qiáng),那么適合一對(duì)一。如果程度中等,想要便宜的課程,那么大班直播也可以。如果自覺(jué)性比較好,那么錄播課也可以考慮。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源課程非常豐富,如果是主動(dòng)好學(xué)的孩子,一定可以通過(guò)網(wǎng)課提升的。
以上就是關(guān)于網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)初中的詳細(xì)介紹,數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容,希望本文對(duì)你有所幫助。

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