初中化學網課哪個老師講得好

初中化學網課哪個老師講得好，簡單學習網課程內容很給力。

初中的化學好的線上老師，有推薦嗎？

現在線上課程感覺很火啊，兩大品牌就不說了，最近一個人氣很高的叫“曉直播”，老師質量高，每個學科都有自己的代表老師，如果要說化學的話，代表老師是艾鋒（愛瘋），畢業于北大，專業就是化學，介紹可以去官網看。

而且這個平臺比較讓人信賴，使用感挺好，還是兩個老師對一個學生，效果有數據體現，有保障。

化學酸堿鹽不會，網課沒學，還有20天中考，如果一對一會提高30分嗎？

酸堿鹽的內容是化學學科的重點和難點。如果方法得當，可以短時間內掌握好。鑒于網課沒有學好，而目前時間又比較緊張，建議采取以下方法進行學習。

一、先在物質分類大框架下，熟悉酸堿鹽的組成結構（同時復習了物質組成、結構、類別的相關知識）。

酸、堿、鹽在物質分類的類別上都屬于純凈物中的化合物。

酸在水溶液中能夠電離出氫離子和酸根離子。（重點：氫離子+酸根離子）

堿在水溶液中能夠電離出金屬離子和氫氧根離子。（重點：金屬離子+氫氧根離子）鹽在水溶液中一般能夠電離出金屬離子和酸根離子，如果是銨鹽，則電離出銨根離子。（重點：金屬離子+酸根離子）

熟悉了酸堿鹽的組成和結構后，將會為接下來的酸堿鹽的通性學習打下牢固基礎。

二、分步學習酸堿鹽特性和通性。建議，實打實地完成有關實驗（包括演示實驗和學生探究實驗）。由于實驗內容包括實驗現象，操作，分析結論等是必須掌握的，通過真實實驗會加深印象。涉及酸堿鹽特性和通性的內容比較多，建議學完后通過構建思維導圖進行歸納總結，這樣可以大幅度提高學習效率（便于記憶）。

三、對酸堿鹽之間以及酸堿鹽與其它物質之間的轉化關系進行高度總結，并熟記這些內容。

這里的關鍵是“鹽”，建議從鹽的結構入手分析，逐步弄清并掌握反應生成鹽的反應。鹽的結構里有金屬離子和酸根離子。

首先分析哪些物質在反應中能夠形成金屬離子（必須含金屬元素），這樣的物質包括：金屬單質，金屬氧化物，堿和鹽。

然后再分析，哪些物質能在反應中形成酸根離子，這樣的物質包括：非金屬單質，非金屬氧化物，酸和鹽。

接下來，分析指出，反應中既能形成金屬離子又能形成酸根離子的才可能發生反應生成鹽（還有其它物質）。

通過以上的學習，可以在較短時間內掌握酸堿鹽的核心內容，同時復習了相關知識點，效率還是很高的。

熟練掌握以上內容，考試提分就會水到渠成。不過后面還涉及到運用掌握的這些知識解答推斷題，實驗題等問題。一般地再通過10來天訓練，可以掌握基本思路方法，能夠對付大多數情況，提分幅度比較可觀吧。

化學老師太菜了，講課都是照著ppt，照著書本讀的，還說我不聽課不做筆記，經常講錯習題，怎么辦？

化學老師太菜了，講課都是照著ppt，照著書本讀的，還說我不聽課不做筆記，經常講錯習題，怎么辦？

子木老師針對這個問題，說說自己的看法。

第一、這位老師的教學態度是否認真？

這個從題主敘述情況來看，似乎是不太認真的，但是還有一個就是上課講解的PPT是化學老師自己做的，還是借用別人的，或從網絡上下載的？

1、如果PPT是老師自己做的，即便參考了別人的一些東西，但是總體是老師花費了相當多的精力的，那么還是說明這個老師教學態度是認真的，而且備課也是費了心思的。

2、這個教學ppt內容如何，如果基本上把需要講解的內容都顯示在PPT中，就是把自己需要講解的內容全部搬到PPT上了，這也無可厚非。只是效果要打折扣。

3、老師照搬PPT，只是說明這個老師對教學課件的使用有點太懶，或者沒有了解課件使用的真諦，課件是課堂教學的輔助，可以增加課堂教學容量，但是不是把教案搬到課件上，更不能把所有需要講解的內容都挪移到課件上，把上課變成了讀課件，這會讓學生覺得你老師只會讀課件，課堂也會變成死氣沉沉的。

第二、學生正確處理好這種事情。

1、遇到這樣的老師，作為學生要正確對待。老師上課死板，缺少靈動，那就需要學生要有較好的克制力，上課要努力集中戶注意力，把老師將的內容記住。只要老師不講錯誤的東西就好。題主說，這個老師還經常講錯習題，這個可以說老師備課太馬虎，對待教學有點太敷衍了。

2、學生課前要做好預習。把壞事轉化成好事，這就是本事。既然老師比較懶，那么自己就要課前把本科所學內容進行充分預習，及時發現老師講課中出現的問題。這樣的好處就是培養出學生很好的學習習慣和自學能力。

3、還有從老師對題主的態度看，還是比較負責任的，比如讓學生記筆記，那就說明老師課前也是作了功課的，而且也希望學生學習好，不過由于自己教學能力問題，不能把課堂搞得很生動，讓學生喜歡，但是還是努力把需要傳授的內容講清楚。

4、其實還有一點，那就是這個老師一些原因，造成學生的反感，所以學生對老師更多的不滿。也許有些地方并不像學生認為的那樣，因為反感了，所以一些都變得無法忍受。

建議：學生做好自己的事情，老師只要把正確的東西講給我們聽，我們努力學好；如果確實有困難，那就需要開個小灶了。從老師方面來看，還要努力題還是努力提升自己的業務能力，只有業務好，教學能力強的老師，才會獲得學生的尊敬和熱愛。

以上就是關于初中化學網課哪個老師講得好的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。