達(dá)州初中網(wǎng)上補(bǔ)習(xí)

達(dá)州初中網(wǎng)上補(bǔ)習(xí)，初中生網(wǎng)課要找簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

達(dá)州在職教師有償補(bǔ)課令人厭，怎么整治請(qǐng)你一起來(lái)支招,你怎么看？

這么辦:

一是抓住重點(diǎn)學(xué)科。所謂的重點(diǎn)學(xué)科就是……數(shù)學(xué)，外語(yǔ)，物理，化學(xué)。尤其是數(shù)學(xué)，英語(yǔ)學(xué)科，把這些學(xué)科老師。制定一個(gè)花名冊(cè)，他們的教學(xué)成績(jī)，榮譽(yù)稱號(hào)……尤其是關(guān)注優(yōu)秀教師，骨干教師，特級(jí)教師，他們是補(bǔ)課的最熱門人員。

三是在網(wǎng)絡(luò)上報(bào)紙上登出舉報(bào)電話，而且要有舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)，凡是舉報(bào)者獲得多少元的獎(jiǎng)勵(lì)。

四是形成巡查制度。有州教育局組成專門的巡查組，重點(diǎn)檢查培訓(xùn)班兼職，在家里輔導(dǎo)自己的學(xué)生，他人介紹的學(xué)生，在學(xué)校里課后輔導(dǎo)學(xué)生……不留死角，全方位，全面覆蓋檢查。

五是發(fā)現(xiàn)一起查處一起，絕不姑息。在查處之前先要通報(bào)規(guī)章制度，有言在先。只要違反規(guī)定，觸碰了紅線，就要按照規(guī)章制度處理，千萬(wàn)不要留人情，走人情，走后門兒，尤其是對(duì)優(yōu)秀教師，骨干教師，特級(jí)教師，更要嚴(yán)格要求。不得姑息。可在他們的稱號(hào)上做文章。

六是還有分析老師們?yōu)槭裁疵爸@么大的風(fēng)險(xiǎn)，還要進(jìn)行加有償家教……主要還是經(jīng)濟(jì)來(lái)源不行。教師工資太低。制定一個(gè)提高優(yōu)秀教師工資待遇的方案，尤其是讓優(yōu)秀教師提前晉級(jí)，晉升正高級(jí)教師，同時(shí)加上教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。加班補(bǔ)貼，成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)等等，所有的獎(jiǎng)勵(lì)要按時(shí)發(fā)放到位，這樣老師們就不會(huì)再補(bǔ)課了……

七是對(duì)補(bǔ)課的學(xué)生家長(zhǎng)也有一定的懲罰。同時(shí)指出補(bǔ)課的危害性，占用了學(xué)生休息，鍛煉的時(shí)間，使得學(xué)生越學(xué)越糊涂，而且身體狀況每況愈下，造成近視眼，肺活量不高，本來(lái)孩子學(xué)的清清楚楚的，補(bǔ)課搞糊涂了。補(bǔ)課的孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，浪費(fèi)了時(shí)間，事倍功半，補(bǔ)課真沒(méi)有必要。

總之，嚴(yán)格要求，頂層設(shè)計(jì)，違規(guī)必究，定能改變有償家教之歪風(fēng)。

初中英語(yǔ)跟不上，報(bào)補(bǔ)習(xí)班會(huì)有效果嗎？

孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果主要取決于四個(gè)要素:

a優(yōu)秀的老師,

b高質(zhì)量的教材,

c盡量少的班級(jí)人數(shù)

d課后的及時(shí)復(fù)習(xí)

孩子的英語(yǔ)能否學(xué)好,其實(shí)并不取決與你花了多少錢,孩子上的培訓(xùn)班是否是品牌機(jī)構(gòu)。其實(shí)機(jī)構(gòu)做品牌的手法也有很多種,并不僅僅是因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量好才會(huì)有知名度。如果不能保證上述四個(gè)要素的貫徹落實(shí),那么誰(shuí)都不行。

68小班制和大班制相比,學(xué)習(xí)效果有差別嗎,怎樣選擇班級(jí)人數(shù)?

不僅有差別,而且差別很大。不同的班制,每上一次課,效果就差一點(diǎn),但是半年,一年下來(lái),累積的差距就大得很了。

班級(jí)人數(shù)是至關(guān)重要的一個(gè)指標(biāo)。很遺憾,很多家長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)指標(biāo)并沒(méi)有什么意識(shí)。

其實(shí)一個(gè)英語(yǔ)班的孩子人數(shù)和孩子們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效率及機(jī)會(huì)是成反比的。換句話說(shuō),一個(gè)英語(yǔ)班的孩子人數(shù)越多,那么這些孩子在課堂上的練習(xí)機(jī)會(huì)就越少,學(xué)習(xí)效果也越差。

英語(yǔ)技能,與開(kāi)車,游泳,計(jì)算機(jī)等技能是一

樣的,必須有大量的實(shí)踐和操練的機(jī)會(huì),才有可能掌握好。課堂是必須要求高效率的,孩子能在課堂上掌握的就應(yīng)該盡量在課堂上掌握。當(dāng)然,課后的復(fù)習(xí)也是很重要的,但如果打算把當(dāng)然,課后的復(fù)習(xí)也是很重要的,但如果打算把課堂上沒(méi)機(jī)會(huì)掌握的東西放到下課后去掌握就變得更加不現(xiàn)實(shí)了。這是個(gè)很簡(jiǎn)單的道理,和坐公交車一樣,車上人少,座位就多,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)坐;如果車上人很多,許多人就沒(méi)座位,就只能站著。其實(shí)在公交車上站著并沒(méi)有多大的損失,無(wú)非累一點(diǎn)而已。但在大班制的英語(yǔ)課堂上,那些得不到機(jī)會(huì)練習(xí)的孩子,損失就大了。

那么在大班制上課,什么樣的孩子有機(jī)會(huì)呢?答案就是那些特別外向,或那么在大班制上課,什么樣的孩子有機(jī)會(huì)呢?答案就是那些特別外向,或者原來(lái)英語(yǔ)基礎(chǔ)就好的孩子,這些孩子一般比較主動(dòng),就有機(jī)會(huì)。如果你的孩子不屬于這種類型的孩子,那么你讓他上大班制

他就很吃虧,你的選擇就很不明智了。

那么一個(gè)英語(yǔ)班多少孩子比較合適呢?根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),每個(gè)班最好控制在10人以內(nèi),12人應(yīng)該是上限。6-8人是最理想的,不過(guò)考慮到學(xué)校與機(jī)構(gòu)的各種成本,這樣的班制還不多。但多于12人的班,老師將很難照顧到那些不是很外向,很積極的孩子。

一般來(lái)講,英語(yǔ)老師不是不想給每個(gè)孩子機(jī)會(huì),但是因?yàn)榇蟀嘀茮Q定了這樣做根本就不可能。由于孩子的年齡,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等等客觀原因,孩子和孩子之間的接受程度肯定是有差異的,如如果老師給每個(gè)孩子都有練習(xí)的機(jī)會(huì)【由于練習(xí)是需要時(shí)間的】,那么按照課時(shí)安排就必然會(huì)拖堂,甚至就算拖堂,時(shí)間也還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

初中的孩子有必要上多門補(bǔ)習(xí)班嗎？怎樣才能提高成績(jī)考入高中？

對(duì)于初中學(xué)生進(jìn)補(bǔ)習(xí)班或者進(jìn)多少門補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)，這要根據(jù)你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，及其孩子的弱科而定，家長(zhǎng)不能盲目的給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，或者報(bào)多少門補(bǔ)習(xí)班。如果你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，我本人不建議你給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，星期天或假期可給孩子報(bào)個(gè)美術(shù)班什么的，這樣可以減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，又能學(xué)到些在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。也可以到圖書室、閱覽室進(jìn)行學(xué)習(xí)閱覽，增加孩子的閱讀學(xué)習(xí)能力，學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。如果家長(zhǎng)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，必須爭(zhēng)取孩子的意見(jiàn)，門數(shù)不必過(guò)多，1一2門，一門最好，這一門是孩子的弱科，通過(guò)補(bǔ)習(xí)使弱科不弱。再者我國(guó)教育要有新的改革，有應(yīng)試教育向素質(zhì)教育發(fā)展，學(xué)生必須全面發(fā)展，多課成績(jī)均衡，培養(yǎng)學(xué)生綜合型人才。再者逐漸普及高中教育，只要學(xué)生在初中打下牢固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生中考沒(méi)有多大問(wèn)題。

以上就是關(guān)于達(dá)州初中網(wǎng)上補(bǔ)習(xí)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。