高二補(bǔ)習(xí)哪里

高二補(bǔ)習(xí)哪里，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)是知名的高中輔導(dǎo)品牌，很多人在這里學(xué)習(xí)。

高二學(xué)生成績差，找正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行輔導(dǎo)，還是無法提高怎么辦？

你要知道孩子差在哪里，是初中，高一 高二，問問他自己，拿幾張這些年段的卷子考一下就知道了，補(bǔ)習(xí)班是為大多數(shù)補(bǔ)課生上課，和你孩子的實(shí)際情況未必接的上，達(dá)不到對(duì)號(hào)入座，老師講的可能可他的薄弱環(huán)節(jié)無關(guān)，所以你孩子不起作用，建議找一個(gè)一對(duì)一的高手，這樣明顯。即使做得到這兩點(diǎn)，所欠知識(shí)要形成能力要有大量的練習(xí)實(shí)踐鞏固拓展，多做練習(xí)題。形成技能。

高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)哪里好？

你好，我是一名北大在讀博士生，當(dāng)過7年初高中生家教。

我可以肯定地告訴你答案：高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)很重要，但更要的是你要掌握屬于自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。掌握了方法，比再多的補(bǔ)習(xí)都有用。

我根據(jù)我教過上千名的高中生，分析了現(xiàn)在學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)這門科目遲遲無法提分的原因。

第一，數(shù)學(xué)很難，學(xué)不會(huì)；第二，課本上的例題都會(huì)，但是就做不出來題；第三，容易的題會(huì)做，但難題沒有思路，遲遲無法提高分?jǐn)?shù)；第四，很努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但成績總是不盡人意。

針對(duì)這種情況，我寫了一本《直擊高考漏洞》，書中針對(duì)如何提高高中數(shù)學(xué)成績給出了一些辦法，也總結(jié)了歷年來數(shù)學(xué)在高考中的出題規(guī)律及答題技巧。

我給出的建議是：

第一，一定要找到合適自己的老師。現(xiàn)在很多的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)師資質(zhì)量云龍混雜，導(dǎo)致很多家長聽到輔導(dǎo)班，都不太會(huì)相信那里的老師，所以一定要選擇專業(yè)的老師，老師的教育背景一定要了解。否則花了錢，學(xué)不到知識(shí)，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)錢財(cái)。

第二，如果能找到合適的老師，最好選擇面對(duì)面補(bǔ)課。因?yàn)楹芏嘀R(shí)是需要當(dāng)面才能問清楚，也只有跟老師當(dāng)面交流之后，才能對(duì)一些問題有更加深刻的理解與記憶。

第三，如果你所在的地區(qū)教育資源不是很發(fā)達(dá)，優(yōu)秀老師的課時(shí)費(fèi)又很貴，那么你可以選擇一些網(wǎng)上的課程。但是網(wǎng)上的課程你也需要多家比較，試聽。選擇適合自己的老師，優(yōu)秀的老師，如果能找到清北的老師給你補(bǔ)習(xí)，那對(duì)你來說，成績進(jìn)步肯定快。

但學(xué)習(xí)最好的辦法還是自己要會(huì)學(xué)，知道學(xué)，否則花再多的錢，請(qǐng)?jiān)俸玫睦蠋熞矊⒂谑聼o補(bǔ)。

我對(duì)歷年高考數(shù)學(xué)考綱進(jìn)行了解讀與了解，也對(duì)不同數(shù)學(xué)成績的學(xué)生研發(fā)過不同的學(xué)習(xí)方法。

在選擇補(bǔ)課之前，一定要先掌握并找到自己的學(xué)習(xí)方法。

高二孩子是小班補(bǔ)課還是一對(duì)一補(bǔ)課好？

根據(jù)您的描述，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)成績貌似不怎么理想，6門學(xué)科加起來不足300分（就算是按照100分一門來計(jì)算），每門成績也都在及格線以下。這樣的基礎(chǔ)給任何一個(gè)老師調(diào)教起來其實(shí)都挺難，因?yàn)楹⒆硬皇且婚T兩門成績需要提高，感覺上是每一門學(xué)科的成績都需要提高，這樣的狀態(tài)其實(shí)家長和孩子的壓力都不小，但是如果能利用好高二和高三這兩年的時(shí)間開始突擊，穩(wěn)扎穩(wěn)打的前進(jìn)，提高成績是絕對(duì)有可能的。

不管是小班制還是一對(duì)一的輔導(dǎo)，在未來的兩年家長要為孩子的補(bǔ)課支付更多的費(fèi)用，這點(diǎn)家長要做好心理準(zhǔn)備，孩子屬于基礎(chǔ)提升型的，而不是培優(yōu)型。

1.家長和孩子需要找出孩子的優(yōu)勢科目和弱勢科目，在孩子還能跟得上學(xué)校教學(xué)進(jìn)度的前提下，讓孩子先“維穩(wěn)”優(yōu)勢科目。

2.找出弱勢科目，一定要和孩子的任課老師有溝通，找出具體的問題所在，孩子要怎么補(bǔ)？孩子差在什么地方？是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，還是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，這才是根本，弄清楚之后再報(bào)各種輔導(dǎo)班，再找針對(duì)性的輔導(dǎo)班。

3.如果孩子主動(dòng)自覺想要提升的欲望很強(qiáng)烈，不管是小班制還是一對(duì)一或者是大班制，孩子的學(xué)習(xí)成績都能得到提升，但是如果孩子內(nèi)心排斥各種學(xué)習(xí)和補(bǔ)課，要想提升成績就比較難。

孩子的基礎(chǔ)不好，不是一天兩天“釀成”的苦果，家長心態(tài)要積極端正，錢花了，短期不一定出效果，你的孩子在輔導(dǎo)，別的孩子自己在前進(jìn)誰也“沒閑著”。在選擇什么樣的補(bǔ)課方式之前，糾正孩子的心態(tài)才是最重要的事！

以上就是關(guān)于高二補(bǔ)習(xí)哪里的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。