新高三網課
發布于：2021-06-04 17:07:02新高三網課，高中補課要找靠譜的機構。
現在高三（山東新高考），數學成績110分，想提高數學成績到135以上，聽誰的網課比較合適？有道有幾個好的數學老師
我是一名新高三學生，在上網課，我知道自己在清醒的墮落著，我做題越來越慢越來越陌生，我該怎么辦？這名高三的同學你好，我是一名高三家長，看到你這個問題也正好是我兒子遇到的問題，所以就很認真地和你聊聊。
能提出這個問題，說明你是一個上進的學生，平時對自己要求很高，認為不學習的自己是陌生的，甚至可能是罪過。但是人不是機器，偶爾的懈怠都是再正常不過的事情。所以你首先不需要為自己偶爾的懈怠緊張不安！
昨天，我的讀新高三的兒子也提出了和你類似的問題。他說這幾天學習效率很差。他也可能和你有一樣的感覺，想放松一下又覺得好像高三了再放松好像是不合理的。但是想想從疫情期間在家網課再到暑假的學校學段安排都沒給孩子留出喘息的時間，出現偶爾的懈怠再正常不過。所以我們決定下午先放下所有的功課去打球徹底放空一下，再好好吃一頓。
對你來說，與其毫無效率的在那坐著，不如拿出一天或者半天去打打球或者用別的方式讓自己放松一下。雖然都知道高三學習很緊張要珍惜時間，但是人畢竟不是機器，弦老繃著也不行。磨刀不誤砍柴功。
最后我再嘮叨一句，偶爾懈怠正常，偶爾放松是應該的，但是放松過后要重新打起精神，投入到戰斗中去。
新高三的孩子一直在家上網課，效果能和在學校一樣嗎？怎么辦？非常高興回答您的問題。效果肯定是不一樣的。效果的好壞主要取決于孩子本身的自制力，如果是自制力強的孩子效果應該好一些，如果是自制力差的孩子，效果應該是非常不好的。
下面我從三個方面與你一同探討，我們該怎么辦？
一有效的陪伴和監督：孩子在家上網課離不開家長的陪伴和監督，如果放任孩子自己在家上網課，可能效果就會打折扣，這主要取決于孩子本身的自制力。家長抽出時間來陪伴孩子，并且適當的對孩子進行監督，但是千萬不能喋喋不休地一再說影響到孩子上課的心情。也不要打擾到孩子正常上課。合理的監督和提醒是對孩子上網課堅持聽課的一個有效保證。由于網課缺少教師的監督，所以家長的監督和陪伴很關鍵。
二線下的鞏固和提高：線上教學老師講完了，也就沒有了后續的監督和看護。不像在學校老師可以看護學生上自習寫作業。這就需要家長陪同孩子進行線下的知識的鞏固和提高，以及認真完成作業。網課學生上交的作業是目前所有上網課老師所詬病的重點之一，學生上交作業不認真，而且故意拍照模糊，所以教師的批改非常的費勁，而且效果不好。保證孩子的課后作業認真有效的完成，對網課上的知識鞏固起到很重要的作用。
三與老師及時溝通交流：網課期間孩子在家老是無法照顧到每一個學生，所以說應該及時跟教師進行溝通，了解孩子在上網課期間課堂上的表現以及是否真的在學習以及上交作業的質量等問題，及時的督促孩子改正和提高，同時加強陪伴的有效性。
以上是我個人的觀點，希望能對你的提問有所幫助。
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以上就是關于新高三網課的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。
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