高三化學(xué)網(wǎng)上課堂

高三化學(xué)網(wǎng)上課堂，可以多看多試聽對比之后再去決定。

高三還有200天高考化學(xué)40分左右，學(xué)校上課聽不太懂報(bào)網(wǎng)課是高途課堂掌門一對一新東方一對一網(wǎng)課哪個(gè)好？

你可以把學(xué)校上課聽不太懂的內(nèi)容整理出來，找老師進(jìn)行線上或線下輔導(dǎo)，這樣可以增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對性、實(shí)效性，輔導(dǎo)效果才能令人滿意。至于上哪個(gè)網(wǎng)課好，我認(rèn)為關(guān)鍵是要選對老師，選對了老師用釘釘直播課堂和釘釘在線課堂就可以達(dá)到滿意的課堂互動效果，選擇品牌網(wǎng)課不一定選到合適的老師，并且課時(shí)費(fèi)比較高，因此，應(yīng)選擇熟悉的老師進(jìn)行線下或線上輔導(dǎo)。線上輔導(dǎo)與線下輔導(dǎo)相比較，線上輔導(dǎo)更占優(yōu)勢，線上輔導(dǎo)在家上網(wǎng)就可以進(jìn)行，省去了到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課或去老師家上課所耗費(fèi)的時(shí)間，既省時(shí)又安全。目前釘釘平臺免費(fèi)使用，上課成本低老師的課時(shí)費(fèi)也低，但教學(xué)效果并不亞于品牌網(wǎng)課或線下授課的效果。何去何從，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，權(quán)衡利弊做出合理選擇，不管是上哪種課都要自己努力，教學(xué)條件是外因，自身的努力是內(nèi)因,內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因通過內(nèi)因而起作用。

網(wǎng)上有老師說，高考選科物理、化學(xué)、歷史是號稱最難選擇屬實(shí)嗎？為什么？

作為一名教了十幾年歷史的老師，我不建議這個(gè)組合！

首先來說說歷史學(xué)科：下表是今年我所帶的一個(gè)文科班部分同學(xué)的高考成績，綠色框里的zh，指的是文綜；紅色框里的分別是數(shù)學(xué)和英語。

你發(fā)現(xiàn)了什么？對，文綜是尖子生嚴(yán)重拉分的學(xué)科！有的學(xué)生數(shù)學(xué)能考150分，英語能考142分，但是文綜只能考211分，是她的文綜學(xué)的不好嗎？我可以肯定的說不是！那么，是什么原因?qū)е碌哪兀?/p>

其實(shí)在文綜三科里面，歷史是最難得高分的學(xué)科，因?yàn)闅v史無邊界，大學(xué)和高中的歷史差距大，讓那些大學(xué)教授們用細(xì)致的專業(yè)知識考?xì)v史知識相對零亂的高中生，確實(shí)為難這些孩子了。而更加讓人不能接受的是，這些優(yōu)秀的學(xué)生的試卷，在高考時(shí)竟然被一些不懂高中歷史知識的研究生給改的亂七八糟。

所以，作為歷史老師，我經(jīng)常說，高中歷史學(xué)科的特點(diǎn)是“好學(xué)難考，好教難高”！什么意思呢？就是學(xué)生都覺著歷史學(xué)起來比較容易，沒有理科那么難理解，也不需要和政治那樣背誦，聽課都能聽懂，做題都能做完，但是一考試，就很難考高分，這里需要注意的就是，高三的歷史題和高一不一樣，高一的題目重基礎(chǔ)，背背就行，高三的題目重能力，開卷也不行，所以高一的歷史學(xué)科成績有欺騙性。我經(jīng)常給學(xué)生開玩笑說，歷史學(xué)科就是讓你“高高興興的失分”，自己失分都不知道，還自我感覺良好；作為歷史老師，大家也都覺著很簡單，甚至有些人認(rèn)為歷史老師就是講故事的，據(jù)說有的學(xué)校甚至是體育教不了的老師讓去教歷史，原因是歷史畫畫就行了，這太小瞧歷史這門學(xué)科了，這是一門有很大學(xué)問的學(xué)科，不是誰都能教好的。

大家都知道物理難，實(shí)際上對于尖子生，物理是可以有把握拿高分的，而是又敢保證歷史能拿高分呢？

其次，再來說說這個(gè)組合：這個(gè)組合是網(wǎng)上最不被推薦的組合之一，原因是這是尖子生的組合，競爭力太強(qiáng)。從山東省首批選課數(shù)據(jù)，也說明了這個(gè)組合不受學(xué)生歡迎，僅有2.04%的學(xué)生選擇了這一組合。

一般來說，物理學(xué)的好的學(xué)生，歷史也不會差，歷史需要理性思維，尤其是做選擇題，所以選擇歷史也是可以理解的。但是問題的關(guān)鍵是，歷史能不能和生物比？能不能和地理比？能選擇物理和化學(xué)的學(xué)生，應(yīng)該是成績優(yōu)秀的學(xué)生，這樣的學(xué)生對于生物和地理的學(xué)習(xí)，是不是更有把握得高分？如果你是理化史組合，在賦分上能不能比過理化生組合和理化地組合？我相信，即便是尖子生，也很難保證自己的歷史能賦成高分，如果總分上不能超過別人，學(xué)校檔次就會受到影響，這是得不償失的，而且對以后的專業(yè)來說，理化史組合也沒有理化生組合有優(yōu)勢。

最后，說一點(diǎn)，理化史組合難不難，可以讓孩子對比一下選擇理化生或者理化地的原來同學(xué)的賦分情況，做一個(gè)參考，看看是不是有原來不如自己的學(xué)生現(xiàn)在賦分比自己高了，心里就有數(shù)了。

所以，我認(rèn)為理化史組合最大的弊端，就是歷史學(xué)科的不穩(wěn)定性和一些客觀因素影響，如試卷難度、主觀性強(qiáng)、改卷因素等，所以得分沒有生物和地理那么有把握，導(dǎo)致理化生組合賦分可能會稍低。當(dāng)然，既然有學(xué)生選擇，自然有其考慮，如果歷史確實(shí)非常突出，而生物和地理有確實(shí)不太行，選擇這個(gè)組合也無可厚非！

怎么學(xué)好高三化學(xué)？

怎樣學(xué)好高三化學(xué)？

問得是高三化學(xué)，目的性很強(qiáng)，作為化學(xué)老師，給你點(diǎn)個(gè)人建議：

第一，我們來看高考化學(xué)試題的組成，知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。

高考化學(xué)全國卷一般由7道選擇題，四道大題所組成。

七道選擇題內(nèi)容涵蓋：化學(xué)與生活，元素周期律，有機(jī)化學(xué)，離子反應(yīng)，氧化還原反應(yīng)，化學(xué)平衡，電化學(xué)等重要知識

四道選擇題內(nèi)容涵蓋：實(shí)驗(yàn)、化學(xué)平衡、工業(yè)流程、電化學(xué)，離子反應(yīng)、有機(jī)合成等

第二，分析自己的優(yōu)劣，給自己的知識結(jié)構(gòu)劃分等級

針對高考試卷中各部分知識，自己掌握的程度進(jìn)行分類，分為全部掌握，部分掌握和完全蒙圈三個(gè)等級，然后進(jìn)行細(xì)分，整理出各知識點(diǎn)中需要解決的問題。根據(jù)老師的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行深入復(fù)習(xí)，有不懂一定要找老師或者同學(xué)去解決，通過給別人講解或者測驗(yàn)的形式，判斷是否已經(jīng)掌握相關(guān)內(nèi)容。仍然有問題的，列入錯(cuò)題本，定時(shí)進(jìn)行集中摸排掃蕩。

第三，利用好高考題，進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練

在高三復(fù)習(xí)得后期，復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度上在于實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，注意，一定是限時(shí)訓(xùn)練，最好是對近幾年的高考題進(jìn)行訓(xùn)練。首先一張理綜試卷，一共150分鐘，按照物理、化學(xué)、生物分值分配時(shí)間，化學(xué)的合理答題時(shí)間應(yīng)該是50分鐘，最多不能超過55分鐘，當(dāng)然偏科情況除外，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的答題效果才能反映考場上的真實(shí)情況。

其次為什么要好好利用高考題，我們平時(shí)的模擬題，都是我們高中老師匯編的題型，而高考的出題專家都是大學(xué)教授，根本沒有高中老師，所以高考題才是最好的復(fù)習(xí)資料。利用好高考題這個(gè)指揮棒是非常必要且重要的。

第四，掌握特色的化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法技巧。

老師在復(fù)習(xí)中都會通過自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一些非常實(shí)用的方法，學(xué)到了就會事半功倍，一定要記錄好。比如氧化還原反應(yīng)中的口訣：升失氧化還原劑，降得還原氧化劑；化學(xué)鍵的口訣：金非是離，非非是共，非非不同為極，非非相同為非極；電化學(xué)口訣：負(fù)陽氧，升失氧，正陰還，降得還。等等，這樣的口訣有很多，別小看口訣，有時(shí)候一個(gè)口訣就能解決一整塊兒的專題知識，為你的復(fù)習(xí)節(jié)省了大量的時(shí)間。

最后，化學(xué)在理化生的難度當(dāng)中不是最難的，只要有心，取得高一點(diǎn)的成績一點(diǎn)不難，不信你就試試。

以上就是關(guān)于高三化學(xué)網(wǎng)上課堂的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。