北京高中語文課程
發布于：2021-05-24 10:53:28北京高中語文課程，簡單學習網高中補課平臺很多人推薦。
高中語文到底教什么？我認為高中語文要教會學生以下知識和能力。
一、聽。聽課，聽力，傾聽。聽自然，聽社會，聽自己。
二、說。說話，對話，演講，溝通，口頭表達。
三、讀。朗讀，閱讀，讀課內課外，讀自然人生。
四、寫。積累，模仿，練習，寫作。寫作文，寫隨筆，寫見聞，寫感受，寫心得。記真事，抒真情。
五、思。思考，構思，情思，思想。思考自然，思考人生，思考自身。
六、美。學會審美，學會甄別，學會鑒賞，用美學滋養自己。善于分辨書本和生活中的真善美與假丑惡。學會用自己的雙手和心靈去創造美。
新高中語文課標有何特色？說到高中語文現行的新課標，自然會想到版之前的2003年版高中語文課標，老柯說教育擬就二者對比著作一個概要式梳理。
1.課標內容的對比。
2.在結構上的不同。
3.17版的新變化。與03年版相比較，版高中語文新課標有以下幾點鮮明變化：突出文化教育的重要地位；凝練語文學科核心素養；建構了語文學習任務群；優化語文課程結構；明確學業質量標準。其中突出文化教育的重要地位是本次課標修改的重點之一。
4.幾個重點理念的闡釋。
語文核心素養：這一概念是在語文素養的基礎上進一步凝練出來的語文學科核心素養。也是第一次明確的提出了語文核心素養這一概念。
語文學習任務群：學習任務群是這一次課程標準修訂的一個亮點。詳細闡釋如下：
語文課程結構優化：課程結構的優化讓課程的設置更加合理。
在學分上的體現也有詳細的規定，便于操作。
學業質量標準：學業質量標準的提出對學生學習具有導向性作用，增強了語文測試的可操作性，進一步明確和加強了與高考的聯系。
總之，版高中語文課程標準。是第8次課程改革以來改革成果的一個結晶，也是近10多年來一線教學實驗的一個歸納總結，具有學理上的合理性和實踐上的可操作可執行性！值得期待！當然也有不足，希望得到實踐的檢驗。
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