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高三考生如何做好“高考百天倒計時”規劃

盡管室外還是寒風凌冽，春節也剛過，可高考的腳步還是匆匆的向著考生走。今天，離高考只有不到100天的時間了，很多學校會舉行宣誓儀式，很多班級的墻上都會掛上“倒計時”牌，很多學生也從今天開始對自己、考試進行再一次審視。面對一堆試卷，面對越越快的復習節奏，面對知識的綜合運用，同時面對飛速流逝的時間，有很多學生感到迷茫，包括一些成績相對優秀的考生也覺得到了“瓶頸期”，實際上考生不必過于焦慮和緊張，更不能失去信心，應該根據自己的實際情況對學習計劃進行必要的調整，對復習策略進行必要的改正，將知識和理解以及運用相結合，從而讓自己進入有科學規劃、有正確目標、有可行性方法的復習模式。通過本文給考生們一些復習方面的建議，希望能給大家帶一定意義的參考。

一、認清自己、調整心態、樹立信心從而做到積極主動的復習。

經過了一些大大小小的考試，可以說考生們已經“身經百戰”了，盡管說每個人實際情況不一樣，可是剩余的復習時間是一樣的，只有根據自己的事情情況去合理的分配時間，才能取得更好的效果，前提是認清自己。在歷次考試中，成績始終處于理想狀態的“一帆風順”學生畢竟占極少數，也就是說幾乎所有的考生在以往的考試中，暴露出這樣那樣的問題是必然現象。可是現實中，一些學生覺得自己每次考試成績都不理想，于是失去信心，一些學生面對自己暴露的問題打心里不服氣，甚至覺得是自己筆誤什么的，下次考試就可以避免，結果到了下次考試，還會出現其它的低級失誤，因此說對自己在復習與考試中存在的問題沒有系統的認識。過去的一些考試，已經給你提供了很多總結的機會，例如說你可以從考試時間分配、審題、表達、等等方面的問題，還有哪些題型你不容易把握？等等都相對完善的總結出，從而做到更加全面的認清自己，然后在這個基礎上，根據自己的需要，制定屬于自己的學習規劃。

盡管說離高考僅剩100天的時間，可在100天里卻能做許多事情，成績優秀的學生可以查漏補缺，做到更好的完善自己；成績中等的學生可以用鞏固自己已經掌握的部分，盡力拼那些有可能拿到分數的題目；而那些還沒有決定放棄的考生，依然能有時間去改變自己。因此說，不管你處于那種狀態，都能在這100天的時間醞釀更大的改變。那么就以激昂的情緒、樂觀的心態、一絲不茍的要求投入到緊張的復習中去。

二、高效的利用時間。

高效的利用時間并不意味著將每一分種甚至每一秒鐘都有效利用起，而是有限的時間內，最大限度的解決屬于自己計劃內的問題即可，或者說，把最好的時間留給自己最應該做的事情。對于時間規劃的問題在之前的博文中已經詳細的論述過，在這里結合如何規劃好考前100天再作簡單的論述：

1最大限度的抽出屬于自己的自由復習時間。高三這一年，多數學生沒有自由復習時間，都是被動的跟走大家的復習腳步走，即便有一點屬于自己的時間，也要被作業花費掉。如果說在剩余的100天時間內，要想更快的提升成績，必須要多抽出一些屬于自己的時間，運用在屬于自己的問題上。那如何最大限度規劃出屬于自己的時間呢？例如說利用好自習課的時間，避免做那些簡單重復的復習模式等。千萬不能理解為抽時間就是要縮短休息時間或者從課堂上爭取。

2弄清楚這個學期的教學進度以及相關一些考試。對于北京的考生說，這學期雖短，可是要做的事情很多，例如海淀區在3月份有一次零模，4月初各區都進行一模，五月初進行二模，在五月12號--五月17號期間進行志愿填報，還有體育測試，體檢，英語口試等事情?？忌枰私膺@學期相關的一些考試以及其他的事情，以便于預留時間做準備。

3充分的利用老師同學等資。很多學生堅持獨立學習，一些學生不愛問老師的問題，同時也不愿意與同學一起交流，遇到問題總是自己盡力解決，結果在這過程中花費了大量的時間，到頭問題還沒有解決。在僅剩不多的時間內，如果說一些解決不了的問題或者要花費大量時間和精力的問題，可以適當的問老師，還可以與同學之間交流，目標是解決問題，只要在最短時間內掌握就好。

三、通過專題構建知識體系。

《考試說明》已經發到考生們手中，從目前的教學進度上看，正處于“第二輪”復習環節，在這個環節主要特點就是重點突出，并且綜合性強。無論是從教學內容上看還是從考試內容上看，考生面對不是某個獨立的知識點，而是整個知識體系，同學考試中對考生綜合運用知識、分析、解決問題的能力要求進一步提高。這時候，將專題與考題相結合，能達到事半功倍的效果。

對于專題說，應該是老師研究的問題，很少有學生自己能做專題，畢竟是受到時間、對知識點以及整個知識體系、題型歸納的能力所限。當然在備考中，如果老師對專題歸納得越系統化，與考試題型、《考試說明》、信息等方面綜合起，那么對學生說確實幫助很大?，F實中，學校教學之間還是存在差距，本文不評論這些方面。但是對于考生講，最好操作的就是通過真題衍生到題型總結--解題方法的積累--科學的訓練。比如說在數學方面，不等式問題是高考必考點，那么通過真題可以歸納出：

高考對不等式考查內容以及方向有：

不等式大小比較：常見的題型以及相關的解題方法有：作差、作商、中間值、數形結合、導數

不等式的證明：基本概念以及原理的運用、函數法、放縮法、綜合法、構建特殊模型法

不等式的解法：

不等式相關的恒成立的問題：

不等式與數列、解析幾何等方面的綜合運用：

這樣相關不等式的專題以及與考題相結合的結構框架就有了，你在考試中，遇到相關的問題，很容易判斷出這個題目涉及的知識、屬于哪種題型，并且哪些方法能解這個題等等。

四、通過綜合訓練提升應試能力。

綜合訓練是講知識轉化為應試能力的最好方式，現實中一些學生依然在“題海中徜徉”，每天與大量的習題打交道，實際上即便做過的題目，過不了多久就變得陌生起，導致一些學生平時也在努力，題目也做了不少，可是成績還是沒有提高，歸根結底，不是題量不夠，而是沒有最大限度的轉化到考試中去?？忌梢詤⒖家韵路矫妫?/p>

1通過做題或者做套題練習時間分配。例如說很多學生在考試中答題時間不充足，特別是理綜卷，那么提升解題速度，做好通篇試卷的時間規劃，只能通過平時的訓練。在平時的訓練中，你可以歸納出：什么樣的題目花費你時間最長？那做綜合卷時候，哪一科花費時間最長？等，然后根據不足，大量專項訓練。

2優化解題方法、提高正確率、提升解題質量。

3防止片面追求解題技巧?？傆幸恍W生迷戀學習技巧，更片面的追求解題技巧，結果往往都不理想，因為現在命題基本上是以能力為主，考查學生會審題、表達、分析、解決問題的能力，很多題目并非幾個解題口訣就能解決問題的，因為是系統思維的加上綜合運用才行。

4防止眼高手低，光看題不動手做題。高考中常常有學生做題會而不對，或者上去會，結果做起就變得很生疏，這些主要還是由性格因素決定，那么在平時的訓練中，對于一些有思路、看上去會做的題目，還是要抽出一部分練手，看看正確率如何。

五、注重搜集高考信息。

對于參加高考的考生說，既要做到知己，又要做到知彼，既然做到知彼對信息的了解還是有必要的。一般說信息分為以下幾個方面：

1對于排名的信息的了解。學生要清楚自己的校排名還要有必要了解以下區排名，這樣可以大體上了解自己處于的位次。

2對時事熱點的了解。

3《考試說明》變化的內容。

4注重其他省份模擬卷“新題型”部分內容等。

聽說：“人的命運一半掌握在上帝手中，一半掌握在我們自己手中。成功就是我們用手中的這一半去贏取上帝手中的另一半。”上帝的手中的一半是這100天的時間，而我們手中的一半是信心、潛能、執著、方向的把握，那么我們擁有了這些再不能擁有贏得的實力，就有點說不過去了。相信考生們科學做好適合自己的規劃，一定能把上帝手中的那一半贏，我們努力做一個贏家！

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