初中暑假輔導(dǎo)班

初中暑假輔導(dǎo)班，初中生在線補(bǔ)課首選簡(jiǎn)單網(wǎng)。

初中生假期要不要補(bǔ)課？

暑假期間要不要補(bǔ)課，一直是家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。

個(gè)人建議:根據(jù)孩子的具體情況再作選擇。

第一、孩子的成績(jī)欠佳，學(xué)習(xí)能力較弱。

有的孩子缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力較弱，在假期里除了玩手機(jī)、玩電腦，就是看電視，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，很少主動(dòng)學(xué)習(xí)，而家長(zhǎng)又要去工作，實(shí)在無(wú)暇管孩子，建議把孩子送輔導(dǎo)班，但是要送管理較嚴(yán)、老師負(fù)責(zé)任的輔導(dǎo)班。不然，輔導(dǎo)班如果亂騰騰的，學(xué)生不僅學(xué)不到東西，反而學(xué)會(huì)更多壞毛病，還不如在家玩。

第二、孩子成績(jī)一般，自己希望利用暑假趕超。

有些孩子自控能力不錯(cuò)，但某一學(xué)科成績(jī)較弱，真正想找老師幫助自己提高成績(jī)。對(duì)于這樣的孩子，個(gè)人建議，要讓孩子去補(bǔ)習(xí)。但不建議上補(bǔ)習(xí)班。可以通過(guò)社會(huì)關(guān)系，找熟人老師或親戚老師來(lái)教。曾經(jīng)有個(gè)親戚家的孩子，上初二，其他各科成績(jī)都很好，就是英語(yǔ)成績(jī)較差，自己痛苦不堪，家長(zhǎng)半夜打電話給我，希望找個(gè)好的英語(yǔ)教師補(bǔ)習(xí)一下。后來(lái)幫他找了一個(gè)我的同事英語(yǔ)教師，利用十一長(zhǎng)假和元旦假期，不到4個(gè)月時(shí)間，成績(jī)由四五十分，提高到八九十分。孩子的愿望越強(qiáng)烈，成績(jī)提升越快。

第三、孩子不愿意，家長(zhǎng)讓別人看孩子。

如果學(xué)生不愿意，家長(zhǎng)怕孩子在家弄出麻煩，就這樣把孩子送到輔導(dǎo)班，相當(dāng)于花錢雇保姆。

孩子雖然懾于家長(zhǎng)威勢(shì)，不得不去，但在輔導(dǎo)班并不學(xué)習(xí)，而且還會(huì)出一些幺蛾子，伙同一群小伙伴東跑西竄，惹是生非，如果孩子是這樣的，個(gè)人不建議送孩去補(bǔ)習(xí)，越補(bǔ)課成績(jī)?cè)讲?。因?yàn)楹⒆幽娣磪柡Γ褜W(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事，似乎與學(xué)習(xí)成為了天敵，學(xué)習(xí)能好嗎？

所以說(shuō)，暑假要不要補(bǔ)習(xí)，根據(jù)孩子的具體情況具體分析，需要就送過(guò)去，要關(guān)注孩子情況，與輔導(dǎo)班老師隨時(shí)聯(lián)系，理解孩子學(xué)習(xí)狀況；不需要就在家吧。是在不放心，就找個(gè)孩子自己比較接納的老師看著做作業(yè)也行。今年中小學(xué)暑假補(bǔ)習(xí)班會(huì)不會(huì)增加需求？

我認(rèn)為中小學(xué)暑假補(bǔ)習(xí)班會(huì)增加需求。

因?yàn)橐咔榈挠绊?，中小學(xué)生家呆了超長(zhǎng)假期，五月底六月初復(fù)學(xué)。在家上網(wǎng)課期間，雖然學(xué)習(xí)進(jìn)度沒(méi)有太受影響，但孩子們畢竟年齡小，自制力、自律性都太差，不論學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，學(xué)習(xí)效果都受到了影響。自覺(jué)性高的孩子每天能認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)上傳作業(yè)。但自覺(jué)性差的孩子開(kāi)始還學(xué)習(xí)，后來(lái)就不學(xué)了，網(wǎng)課也不上，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，每天處于僵尸狀態(tài)，沉在海底，連泡也不冒。甚至聯(lián)系不上，處于失聯(lián)狀態(tài)。這種情況下，學(xué)習(xí)進(jìn)度和在學(xué)校上課一樣，不學(xué)習(xí)的孩子是什么也不會(huì)，因?yàn)樗粚W(xué)。學(xué)習(xí)較好的孩子也受影響，因?yàn)橹R(shí)落實(shí)老師不好抓。該背的沒(méi)背，背過(guò)的孩子很少。該默寫的也無(wú)法抓落實(shí)。所以，孩子們的學(xué)習(xí)效果都打折扣。

復(fù)學(xué)后，學(xué)習(xí)效果雖然比在家情況好些，但畢竟學(xué)了這么多內(nèi)容，老師不可能再一一重講。只能抓重點(diǎn)落實(shí)。這種情況下，有的孩子肯定有夾生飯，知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握，甚至沒(méi)學(xué)習(xí)。通過(guò)考試，看到成績(jī)不理想或下降，這樣到了暑假，會(huì)再補(bǔ)習(xí)。

所以，暑假，受疫情影響，中小學(xué)補(bǔ)習(xí)班會(huì)有增加需求的可能。有的孩子補(bǔ)習(xí)落下的功課和知識(shí)點(diǎn)，有的孩子也會(huì)傾向補(bǔ)習(xí)薄弱學(xué)科。暑假是學(xué)習(xí)加油站，利用這個(gè)時(shí)間補(bǔ)習(xí)，只要好好用功，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練，補(bǔ)足短板，也能提高成績(jī)。

作為初中的孩子，暑假到了，你會(huì)讓孩子參加輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)功課嗎？有用嗎？

我的兩個(gè)孩子都在讀大學(xué)了，除了學(xué)校安排的上課，從小學(xué)，初中，高中從?安排他們補(bǔ)過(guò)課。

當(dāng)然，補(bǔ)不補(bǔ)課也要視情況而定：

1.孩子是否自覺(jué)，是否對(duì)學(xué)習(xí)感興趣？

2.孩子本身的作業(yè)量有多大？

3.當(dāng)家長(zhǎng)的有沒(méi)有時(shí)間陪孩子？

4.孩子一個(gè)人時(shí)作息時(shí)間能不能做到有規(guī)律？

5.孩子是否有確實(shí)不懂，或?qū)W起來(lái)特別吃力的章節(jié)？

最后，強(qiáng)烈建議家長(zhǎng)在百忙之中，抽出時(shí)間多陪陪孩子，出去走走！

以上就是關(guān)于初中暑假輔導(dǎo)班的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。