初中數(shù)學(xué)視頻講課

初中數(shù)學(xué)視頻講課，初中網(wǎng)課學(xué)習(xí)推薦簡單網(wǎng)。

在頭條上講解初中數(shù)學(xué)作業(yè)中的易錯題會有人看嗎？

有人看，對號入座，是有用的，不對號，也不看。

初中生在老師講課敷衍的情況下如何學(xué)好數(shù)學(xué)？

遇到這中情況，或許只能自學(xué)了。我們的語文老師跟我們講過她的一個同學(xué)，他的那個同學(xué)是大山里的孩子。家里十分的貧窮，他十分想要走出大山，他們那的教學(xué)資源又不好。當(dāng)時又沒有補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)教材那書，就算有他也買不起。但是，他就是想要學(xué)好。他的方法就是背數(shù)學(xué)書，背完一頁撕一頁。就這樣他他后來考上了大學(xué)……當(dāng)然，我說這些的意思是，就算老師不好好教，只要你自己想學(xué)，就一定會有辦法的。在跟你說一個，讓你對自己更加有信心。我初中班主任跟我們說的一件事。他們那時也很窮，他們那的老師大多都是小學(xué)或是初中畢業(yè)的。當(dāng)時，他們的老師只會講書上的例題，其他的他也不會。但是，老師她自己就是想學(xué)好，到后來老師不會講題，她就上去給同學(xué)們講。所以說，只要你想學(xué)，管他老師講課敷不敷衍呢。自己想學(xué)就行（雖然聽課特別的重要）接下來進(jìn)入正題，如何學(xué)好數(shù)學(xué)？推薦一個我們老師推薦給我們的方法就是分析題，分析有價值的題把這道題的錯因，和知識點弄明白，把這一類的題都弄明白，而不是只知道這道題的答案。還有就是，買一本類似于課堂直播啊，那種教學(xué)的書，自己學(xué)習(xí)。然后，在做做卷子看看自己的水平。再有就是弄好計算，計算是基礎(chǔ)。

女兒讀初一，聽數(shù)學(xué)老師講課總分神咋辦？

我教初中30年了，初一的數(shù)學(xué)與小學(xué)相比較，每節(jié)課的課堂容量大了一些，每節(jié)課后的作業(yè)多了一些，也難了一些。

反映的你的女兒初一聽數(shù)學(xué)課走神，這不是初一才出現(xiàn)的現(xiàn)象，而是在小學(xué)就有的現(xiàn)象。只是小學(xué)上課走一會兒神，由于老師反反復(fù)復(fù)的強(qiáng)調(diào)，課后還能夠完成作業(yè)。而初中稍微一走神，課后作業(yè)就成問題了，這個時候才意識到走神導(dǎo)致數(shù)學(xué)有些吃力了。

對于上課“走神”“效果不好”應(yīng)該采取以下措施:

一、要有信心，信心自己能夠?qū)W得好。初一數(shù)學(xué)教材雖然比小學(xué)難度大、內(nèi)容多，但是初一教材考慮到了與小學(xué)的銜接，一般說來，不會導(dǎo)致成績急劇下降，偶爾一兩次考試沒有考好，家長不要著急，而應(yīng)該讓孩子先找到自己最成功的地方，再分析丟分的地方，這樣孩子就會有信心，而且也知道為什么丟分，把不懂的補(bǔ)救起來就完美了嘛。

二、課前要預(yù)習(xí)。通過10~20分鐘的課前預(yù)習(xí)，就會發(fā)現(xiàn)要學(xué)的內(nèi)容哪些比較容易，哪些比較難，在老師講比較難的地方，自然而然就會集中精力，重點突破了！課后感覺老師講的脈絡(luò)清晰，感覺自己神清氣爽了！作業(yè)也就容易多了！

三、課堂上師生互動要積極。初中數(shù)學(xué)課，老師提問，該齊聲回答的時候一定要聲音稍微大一點，這樣自己精神就來了；在老師提出問題要求思考的時候一定要認(rèn)真思考，大膽舉手回答，這樣一節(jié)課下來，就不會感到走神了。

四、課后可以到老師辦公室多問學(xué)習(xí)上的問題、同時把自己的一些學(xué)習(xí)方法上的問題說出來。老師最喜歡課后喜歡問問題的學(xué)生，如果有不懂的應(yīng)該馬上問老師，自己心里有什么想法，大膽說出來……這樣感覺老師的距離就很近了。達(dá)到“親其師信其道”的效果。

總之，初中剛剛開始，一些孩子還停留在小學(xué)，與初中老師“距離”比較大，甚至“懷念”小學(xué)以及小學(xué)的老師，沒有完全融入初中的學(xué)習(xí)、生活，相信采用以上幾點，會漸漸適應(yīng)，成為一個優(yōu)秀的學(xué)生的。

（以上照片是我的初中學(xué)生）

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