初三初中補課有用嗎

初三初中補課有用嗎，要找到適合自己的靠譜輔導機構。

準初三用不用補課？

因為中考對孩子來說太重要了，初三已經進入中考準備的關鍵時刻，要不要補課？補什么課對孩子來說非常重要，但補課不可盲目，要根據孩子的實際情況來定！

1、頂級優秀的孩子，目標清北復交，特點是理科夠強，市內排名前1000，且各門功課基礎扎實的新初三孩子，眼光放長遠，新初三的暑假和第一學期補高中課程。這些孩子往往從新初一開始規劃中學六年計劃，他們新初一或更早開始學習初中知識，基本用兩年的時間學完初中理科，且學習強度和難度都超過課本達到競賽難度，雖然初中已經不開展理科聯賽，但他們的目標是高中五大學科聯賽取得好成績或者針對強基政策取得最頂級學府的敲門磚，這個理科基礎需要從初中開始打扎實，否則到高中就來不及了。他們往往從初二下或者新初三暑假開始快速學習高中知識，提早學完高中知識是為了進入高中后，有充分的時間和精力去刷競賽的題目或者進一步鞏固和強化理科難度。走競賽路線的同學，最好是在高一下能夠取得省一這樣的比賽成績，高二可以沖國一，直接取得清北門票。如果不行，爭取清北的冬令營，更多機會入圍這些頂級學府。

當然有人要說這樣豈不是中考風險太大，對杭州來說，中考成績如果進不了杭二和學軍，競賽的路線就不太好走，因為杭州競賽最強的學校就是前兩所，清北通過競賽錄取最多的也是這兩所，所以中考進這兩所才有希望走競賽路線，從而跨進清北大門。但這些孩子各科基礎扎實的話可以利用初三下學期在優秀的有經驗的老師的指導下全面復習沖刺中考，取得好成績也是來得及的。

我身邊就有一位朋友的孩子，初中在文瀾中學，后來順利考入杭二中，他就是六年規劃，走數學競賽路線，高一取得省一，高二雖然沒有取得國一的成績直接進入清北，但也進入了清華的夏令營，因為物理和數學特別強，后來在夏令營和三一考試中取得了很好的成績，進入清華。

2、各科成績均衡且都優秀的非競賽生來說，通過中考進入重點高中，就是他們初中階段的終極目標。對他們來說進入新初三就是進入了中考的賽道，一定要抓緊時間提高效率，對他們來說中考就是與時間的賽跑。對他們的補課建議是，借用暑期的時間將沒有學完的理科科目學習完，然后秋季利用周末的時間，找有經驗的培訓機構，在優秀的老師指導下進行第一輪中考復習。如果孩子的理科成績非常好，那么中考的決勝關鍵就在語文了，適當的補補語文也是有必要的。當然如果孩子在非常優質的民辦，本身有豐富中考經驗的師資，和非常強的教研體系，且本身學習進度已經抓得非常緊，課余時間也不充裕的情況下可以不參加補課，或者安排自主復習。

3、對于有偏科或者成績還不足以進入理想高中的孩子來說，新初三暑期的補課非常重要。這些孩子可能學習自主性還不夠強，安排自主學習容易浪費時間且效率不高。所以找到具有豐富中考經驗的培訓老師非常重要，如果補得好可以實現彎道超車的可能性。

對于新初三的補課也要因人而異，量身定制。孩子的時間有限且寶貴，父母要權衡利弊，找到適合自己孩子的應對方案至關重要。如果資源匱乏的父母，也可以讓孩子去大廳同類孩子在哪里補課，可以組班補課或者借用資源。

總之，中考很關鍵，近幾年來中考的難度在下降，但每年的考分在上漲，高中錄取分數也水漲船高，對孩子的容錯率也越來越低，一定要讓孩子對基礎知識掌握很扎實，熟練。且要掌握考試的技巧，考試要沉穩不能粗心大意！

初三優秀學生周末到校外補課有用嗎？

學霸的世界你懂嗎？

優秀的初三畢業生也常常在周末到校外補課。別人補課原因很簡單，為了成績提高。而學霸到校外補課，就不僅僅為了提高成績了，他們是為了完美，為了能夠科科往滿分努力。

學霸與優秀還是有區別的。優秀的學生有時候是可以打滿分，而學霸打滿分是因為這張卷的最高分是滿分。其實并不能完全體現他個人的能力的。

問初三這樣的學生到校外補課有用嗎？可以從三個方面來看：

第一、見識各種類型題：其實，無論是優秀的學生，還是學霸，在這個時間段，他們的補課都是為了刷題。總有一些題是沒有見過的，在補課的時候，主要面對的就是這樣的類型題。保證在中考時能正常發揮，能滿則滿。個別不能滿分科目也盡量接近滿分。

第二、保持常規的學習狀態。距離中考還有90多天，三個月而已了。因此周末也不能隨意的放松自己。能在補課班保持一種學習狀態，更容易讓自己保持著學習狀態，這樣在大型考試的時候才不會有偏差。

第三、已經形成了學習習慣。其實，中考也是測試學生習慣的考試。有時候難免的會有一些應試上的小毛病，如字體不美觀，卷面不整潔。答題邏輯不嚴謹。等等。這些問題都是平時所養成的小問題。通過補課持續的更改，會慢慢克服應試心理，能做到正常發揮。

毛病和習慣的區別是：不需要養成就能會的，就是毛病;需要堅持熟練才能學會的，叫習慣。而那些不需要學就會的通常都是壞毛病。比如玩手機游戲、寫字潦草等等。

優秀學霸的卷面，如同影印一樣。讓閱卷者嘆服！

我是世紀晨?

中考最后半個月一對一補課有用嗎？

中考最后半個月一對一補課有用嗎？有沒有用要看這么幾個條件：

1.授課教師中考備考經驗很豐富。能夠抓住該科目的關鍵得分點，既講知識點，也講應試思路和答題技巧。特別是老師能看出補課學生的弱點和不足，通過針對性的訓練，高效率完成提分計劃。若是一般的老師，不如不補。花錢尚在其次，耽誤時間，擾亂思緒就虧大了。

2.孩子有積極參加補課的動力。這時候讓孩子去補課，一定要是孩子愿意接受的，否則會適得其反。本來中考壓力就大，再去逼孩子做不情愿的事，那就會讓孩子產生極大的抵觸心理，若是給孩子造成了逆反，那真的不如不補了。

3.孩子有補課的必要和基礎。如果孩子正處于上升瓶頸期，需要點撥就能豁然開朗，而且基礎不錯，拔高一下也是見效明顯，那么這個錢就花得值。如果孩子基礎太差，沒有抓手，那就不必去費這份心了，不如集中精力在可以確定漲分的科目上。當然，程度很好的孩子就更不必去補課，以免干擾正常的學習習慣了。

中考是一種綜合考試，是孩子面臨的第一次重大挑戰。從某種意義上來說，中考甚至決定了高考，而且高考失敗了可以重來，中考失敗了就只能帶著遺憾去開啟下一輪的學習階段。所以，中考要高度重視起來。

前面也說到了，中考需要統籌兼顧，既要補短板，更要發揮優勢項目，把該得的分穩穩當當的拿到，把有可能爭取的分盡力去爭取到，而那些肯定得不到分或者投入產出比太低的，就要大膽舍棄了。舍是為了更好的得到，這個辯證的關系也要把握好。

總之，家長要尊重孩子的意愿，放輕松一點，這時候最好不要節外生枝，或是增加孩子的壓力。能不補則不補，符合上面三個條件就抓緊補。同時，仍要合理分配其他科目復習時間，不能把雞蛋全放在一個籃子里。弱勢科目只抓最基礎的東西，其實也夠了，80％的分值啊，能弄到手就與高手相差不多了。

中考加油！

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