CPA戰(zhàn)略課件，網(wǎng)上學(xué)習(xí)注會方便，而且價格也便宜。

戰(zhàn)略與風(fēng)險管理這門課程知識點眾多，涉及較多理論、模型、觀點和結(jié)論，除記憶任務(wù)十分繁重外，考試還要求對所學(xué)的知識結(jié)合題目給定的場景進(jìn)行活學(xué)活用。因此，學(xué)習(xí)這門課程必須要掌握和使用正確的方法論，才能起到事半功倍的效果。

以下是呂鵬老師給的幾點建議：

一、本科目行之有效地學(xué)習(xí)策略就是“先搭骨架后添肉”。

即先構(gòu)建全書的知識體系與架構(gòu)，對全書要講的主要內(nèi)容以及內(nèi)容間的內(nèi)在邏輯關(guān)系有一大體把握，了然于胸;在此基礎(chǔ)上，沿著骨架脈絡(luò)逐一細(xì)化知識點的學(xué)習(xí)，使骨架逐漸豐滿【抓大放小搭框架，深入學(xué)習(xí)添細(xì)節(jié)】。這種學(xué)習(xí)方法的好處在于：一是初始就樹立起該科目的“大局觀”，高起點的入門有利于更好地把握教材、駕馭考試。二是能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識點與其他知識點的勾稽關(guān)系有全面、清楚的了解，前后左右更好地融會貫通，進(jìn)而在考試時能夠游刃有余地應(yīng)對跨章節(jié)考查試題。學(xué)習(xí)該科切忌一上來就扎進(jìn)具體知識點的學(xué)與背之中，不但入門慢，且極有可能效率、效果較差，不可避免走進(jìn)學(xué)習(xí)瓶頸。正所謂磨刀不誤砍柴工。

二、在“先搭骨架后添肉”總體策略指引下，要具體貫徹落實四個“結(jié)合”。

即：自學(xué)與聽課相結(jié)合、理解與記憶相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合、宏觀與微觀相結(jié)合。

三、在按照四個“結(jié)合”要求進(jìn)行復(fù)習(xí)備考時，要把握“兩先兩后一總結(jié)”的節(jié)奏。

所謂“兩先兩后一總結(jié)”，即：先預(yù)習(xí)、后聽課;先復(fù)習(xí)、后做題;定期總結(jié)。

四、學(xué)習(xí)本科要樹立一個理念。

即：經(jīng)濟社會中都是理性經(jīng)濟人，無論是個體的自然人還是作為企業(yè)的法人，都是在既有資源約束下尋求效用最大化。因此，在學(xué)習(xí)中，對于不理解的一些企業(yè)行為，想想如果是個人【也就是我們自己】遇到類似境況，會如何趨利避害地去做，也就從“根兒”上明白了企業(yè)行為背后的動機。這樣想，有助于對全書真正透徹的理解。

五、學(xué)習(xí)本科目要注意規(guī)避以下誤區(qū)：

1、“戰(zhàn)略”就是背!埋頭背就一定能過!----未必。今后考得會越來越靈活，死記硬背無法滿足試卷考查要求。

2、“戰(zhàn)略”教材相對比較薄，不足為慮，最后臨考前看看即可!----看不明白，再薄也白搭。

3、“戰(zhàn)略”一定要看細(xì)嘍，一個字一個字地?fù)?----對于某些知識點，懂其大意、知其精髓即可。

4、“戰(zhàn)略”不用看書，直接多做題即可!----不弄明白知識點之間的邏輯關(guān)系，做題數(shù)量與掌握程度不存在明顯的正相關(guān)。

5、“戰(zhàn)略”與其他科目有共通內(nèi)容，其他科目學(xué)習(xí)了，這科就不必學(xué)習(xí)了!----橫看成嶺側(cè)成峰，同一事物不同角度闡釋，重點自然不同。

六、從章節(jié)安排角度梳理全書體系與架構(gòu)

1、第一章共分兩節(jié)，對公司戰(zhàn)略進(jìn)行了總體概述和介紹。本章是全書的引言章節(jié)，起到提綱挈領(lǐng)的作用，其內(nèi)容在后面章節(jié)展開詳細(xì)講解，從而形成前后映射關(guān)系。

2、根據(jù)教材觀點，戰(zhàn)略管理流程包括三個主要環(huán)節(jié)，即：戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略選擇和戰(zhàn)略實施。第二章、第三章和第四章分別展開講解戰(zhàn)略管理的三個環(huán)節(jié)。因此，教材這四章構(gòu)成了公司戰(zhàn)略部分的內(nèi)容。其中：“第二章戰(zhàn)略分析”講述了企業(yè)進(jìn)行內(nèi)外部環(huán)境分析，從而為戰(zhàn)略選擇做基礎(chǔ)準(zhǔn)備;“第三章戰(zhàn)略選擇”介紹了企業(yè)各層級的不同類型戰(zhàn)略的基本內(nèi)容和實施途徑;“第四章戰(zhàn)略實施”講解了企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、文化建設(shè)、控制協(xié)調(diào)、利益相關(guān)者矛盾均衡、信息技術(shù)等對戰(zhàn)略實施的影響。

3、第五章介紹了公司治理的基本概念與理論。這是維系公司存在、日常運營及長遠(yuǎn)發(fā)展的基本游戲規(guī)則，是所有其他工作【戰(zhàn)略管理、風(fēng)險管理】的前提和基礎(chǔ)。

4、第六章基于《中央企業(yè)全面風(fēng)險管理指引》文件，講解了全面風(fēng)險管理的理論和實務(wù)知識。第七章基于“一個規(guī)范、三個指引”，講解了有關(guān)內(nèi)部控制知識。全面風(fēng)險管理是內(nèi)部控制發(fā)展的更高階段，內(nèi)部控制也是風(fēng)險管理的一部分。因此，教材這兩章構(gòu)成了風(fēng)險管理部分的內(nèi)容。

七、從內(nèi)容邏輯角度講解全書知識體系與架構(gòu)

在學(xué)習(xí)之初，清晰、準(zhǔn)確把握公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理全書知識體系與架構(gòu)，盡快找到學(xué)習(xí)該科的“感覺”，有利于順利“入門”，從而駕馭全科內(nèi)容，將知識點融會貫通，對最終順利通過考試來說至關(guān)重要。

發(fā)展戰(zhàn)略、穩(wěn)定戰(zhàn)略和收縮戰(zhàn)略，其中發(fā)展戰(zhàn)略又分為一體化戰(zhàn)略、密集型戰(zhàn)略和多元化戰(zhàn)略，一體化戰(zhàn)略又分為縱向一體化和橫向一體化，密集型戰(zhàn)略又分為市場滲透、產(chǎn)品開發(fā)和市場開發(fā)，多元化戰(zhàn)略又分為相關(guān)多元化和非相關(guān)多元化。競爭戰(zhàn)略分為成本領(lǐng)先戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略和集中化戰(zhàn)略。職能戰(zhàn)略分為：營銷戰(zhàn)略、研發(fā)戰(zhàn)略、生產(chǎn)戰(zhàn)略、財務(wù)戰(zhàn)略、采購戰(zhàn)略、信息戰(zhàn)略和人力資源戰(zhàn)略。最后講的是上述各層次各種類型的戰(zhàn)略在國際化的背景下的應(yīng)用，即國際化經(jīng)營戰(zhàn)略。公司層戰(zhàn)略的預(yù)習(xí)重點：各種戰(zhàn)略【包括一體化戰(zhàn)略細(xì)分的縱向一體化和橫向一體化】的優(yōu)缺點和適用條件以及發(fā)展戰(zhàn)略中的一體化戰(zhàn)略的三種實施途徑中并購的類型、并購的動機、并購失敗的原因、采取內(nèi)部發(fā)展的動因、內(nèi)部發(fā)展的缺點和應(yīng)用條件、戰(zhàn)略聯(lián)盟的基本特征、戰(zhàn)略聯(lián)盟形成的動因、戰(zhàn)略聯(lián)盟三種類型的對比。

戰(zhàn)略看他的星星點點。

戰(zhàn)略這門課還算比較輕松，當(dāng)時沒聽課件。

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