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高考語文經驗分享

做題總原則：一分鐘拿一分，150分。選擇題稍快點，提前5分鐘左右。

首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不達”;盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下;相信自己的第一印象;絕對不輕易留下空白;切記“整潔、美觀、有效”的原則。

考試前五分鐘(不能動筆的五分鐘)干什么?

三件件事：名句，作文，和單選。

1先看名句默寫，會就會不會就不會，不要糾結會多少，能動筆時就搞定它!

【名句名篇題】

答題技巧：按規定默寫，要求寫幾句就寫幾句。上下句的默寫，可以根據上句或下句推導提醒。內容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關內容，選取與提示相對應的內容默寫。如果默寫的內容印象不深，可先記得幾個字默寫幾個字，暫時放過，后面記起了再默寫。

注意：這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，要象小學生一樣寫字，切勿賣弄。嚴禁空白!

2作文

看一下作文題，整個考試途中構思好!

3選擇題(因為我不知道要考哪倆種，我就都寫了，你看看吧)

【字音辨析題】

答題技巧：常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。

審清題干，用排除法是較好的方法。

【字形辨析題】

答題技巧： “形近而音”不同的別字。生僻字一般不會錯。平時多積累。

【詞語運用題】

憑語感去選擇自己認為的最佳答案，一般有兩種類型：

答題技巧：對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排除，對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應的信息，重點是使用場合上的搭配。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。

【熟語(含成語)辨析題】答題技巧：

第一，逐字解釋熟語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義;

第二，體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩;

第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象;

第四，盡可能找出句中相關聯的信息。

第五，四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。

要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。

【病句辨析題】 病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。

答題技巧： 判斷病句用排除法居多。回憶以前做的常見病句的標志

做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分- - 推敲詞語運用，是否搭配 -- 心里默讀，看是否有不同的句式混用 -- 綜合思考，是否符合邏輯思維，--憑借語感。特別注意以下幾種情況：

①介詞“關于”“對于”“對”等開頭的句子，注意主語的殘缺。

②類似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的協調，也可能是句式雜糅。

③動詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。

④用和或以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。

⑤前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協調。

⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。

【標點符號題】

答題技巧：注意試卷中常考標點(頓號、引號、破折號、括號、分號、問號)的使用，重點審查這類標點的使用正確性，逐一辨析排除。

然后按你喜歡做題順序寫!

(三)文言文閱讀

我們對文言文題普遍有一定的畏難情緒。其實，只要稍稍作一點準備，就會發現，歷年的高考都有一定的規律。高考選文標準是：文不甚深，言不甚俗。符合這一要求的文言文，主要是以下六個方面：“二十四史”中的傳記部分和《資治通鑒》中的名段;以《孟子》《韓非子》為代表的先秦淺易文言文;唐宋八大家的散文作品;以《世說新語》為代表的筆記文;以《夢溪筆談》為代表的古代科技短文;以《聊齋志異》為代表的短篇文言小說。從以往的合當前反腐倡廉和社會輿論看，對忠臣廉吏的價值判斷依然會影響高考文言文的選文。

做文言文的三道選擇題很簡單，只要按照這十二個字去做就行!

第一題：帶入推斷;(將第一題選項中詞解釋的意思帶回原文中看對不對，還有一個就是基本上是用現在的意思解釋的那個是錯的，例如，“速：速度。”這樣的現在意思)

第二題：逐句排查;(看看題干說的是誰，什么品質，“直接”還是“間接”;然后一句句看，看那句是不是說的是要說的那個人，是不是那個品質，是“直接”還是“間接”)

第三題：帶回比較;(本題說的肯定是根據文中的那一句話的，找到那一句話，并根據這句話前后句段分析它的對錯) 如何讀懂文言文文段

先做最后一道選擇題(往往落足在對全文思想的把握上)，對全文有一個整體的把握后再做其余三道題。帶著什么人?做了什么事?結果怎樣?為什么?等問題對文段用心地默讀兩遍。注意文段后的注釋，很多時候有提示作用。對文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。對理解文段起關鍵作用的詞句要聯系上下文進行推導。先認真閱讀最后一道有關內容分析的題目，把握文段主旨。同時必須用?或其他記號提示自己。

【文言實詞題】 答題技巧：分析字形，辨明字義。從字音相同推測通假字。用互文見義對照解釋前后詞。用成語比較推導詞義。聯系上下文，前后照應，保持一致。

實詞理解：將給出的詞義帶進原文，通順就對，不通就錯。

從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾你罷了。

【古今異義題】答題技巧：將該詞語的今義帶進原文，通則對，不通則錯。

【文言虛詞題】答題技巧：翻譯這個文言虛詞成現代漢語進行比較，看是否翻譯成同一個詞。先理解翻譯所學課文中的虛詞，再比較文段中的虛詞。聯系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關系。借助語句的結構，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。 虛詞比較：每組中利用給出的高中學過的另一句子推斷文中句子的虛詞用法。

【信息篩選題】 答題技巧：看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項。照應上下文，一般作者評論性的話不能作為選項，別人贊譽的話可考慮。

【性格表現題】答題技巧：先找不能表現題干中要求的任務性格的選項，用排除法選擇。特別注意誰的什么性格。

【內容歸納題】答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應的語句，一一對應。中心、主旨重點分析議論的語句。總體把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有等。

【全文把握題】注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物性格陳述是否恰當，注意聯系全文。

總之：所選文章往往是古代賢人良臣的小故事及個人履歷表，所以不難讀懂意思，只是落實到個別字詞，倒是頗讓人費神，不過如能膽大，心細，也不可怕。遇到實在不懂的字詞，不必著急，放放先讀下文，也許過后自然能明白，或者可以到題目中去找答案，若不影響做題目就不要鉆牛角尖，不懂就不懂也沒什么!

★ 解釋不通的字詞往往可以考慮是否通假或者活用。

好了，客觀題做完了，可以把答

案填入指定位置了。

填完后，拿出草稿紙，準備進入第二卷主觀題的作答階段。深呼吸之后，就開始吧!不斷提醒自己一定要打草稿。

【文句翻譯題】 答題技巧：粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。抓住句子中關鍵字詞翻譯，要與上下文對應，這些字詞是得分點。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復詞。復雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關系，注意特殊句式。意譯詞語根據上下文推導，不拘泥于原文結構，由實到虛。組合成句子，前后通順。

★一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實，忠實于原文。

①先將句子中的每個字都落實為現代漢語的解釋。(“信“)

②翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節詞換成現代漢語中常見的雙音節詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無須自作聰明。

③再將這些字連成句，要求符合現代人說話習慣。(“達”)

④連字成句時注意盡量多就少改，該補的一定要補出，該調整順序的也要落實。使一句話完整通順。

⑤個別字詞實在無法說通，試試看是否是通假或者活用。

【詩歌鑒賞題】怎樣讀懂一首詩

回憶作者所處的朝代和作品風格。分析詩題的中人和事。逐字解說詩句，理解詩的大意。詩最后兩句一般是運用議論、抒情，是詩的主旨和意境所在。詩題、描述、議論、抒情一致。

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