初二語(yǔ)文輔導(dǎo)

初二語(yǔ)文輔導(dǎo)，初中補(bǔ)課要多看多對(duì)比。

孩子馬上初二，語(yǔ)文一直在補(bǔ)，成績(jī)始終沒(méi)有提高該怎么辦？

本人常年從事語(yǔ)文和作文教學(xué)，最擅長(zhǎng)的就是找到孩子語(yǔ)文失分的原因，并有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)。所以要想補(bǔ)語(yǔ)文，首先要弄清失分的原因在哪里，是哪一部分的題失分嚴(yán)重，然后再根據(jù)孩子每一道題失分的原因進(jìn)行引導(dǎo)講解，一般只要有漏洞的把漏洞補(bǔ)上，解題思路不對(duì)的把思路打通，答題不規(guī)范的，規(guī)范答題語(yǔ)言，語(yǔ)文成績(jī)就一定能穩(wěn)步提高。

因?yàn)轭}主沒(méi)有上傳孩子的語(yǔ)文試卷等憑證，我無(wú)法判斷孩子哪一方面出現(xiàn)失誤，該怎樣解決這一方面的問(wèn)題，所以只能大體分析一下，希望以后有這樣問(wèn)題的家長(zhǎng)把孩子的試卷多上傳幾張?jiān)趩?wèn)題下面的描述里。

一、基礎(chǔ)知識(shí)失分的原因及解決方法。

初中生的基礎(chǔ)知識(shí)大約占20分左右，多包括字音、字形、字義的判斷和運(yùn)用，詞語(yǔ)的解析與運(yùn)用、句子的排序、辨析及修改病句等、文化、文學(xué)常識(shí)，名人名言、詩(shī)詞名句部分，多以選擇填空的方式出現(xiàn)。

這部分內(nèi)容看上去繁瑣蕪雜，知識(shí)點(diǎn)多得數(shù)不勝數(shù)，但大部分內(nèi)容學(xué)生并不陌生，而考試的范圍也是固定的，比如易讀錯(cuò)音字常考的只有三百字，易寫(xiě)錯(cuò)字常考的也不過(guò)四五百字。文學(xué)常識(shí)、詩(shī)詞名句也是學(xué)生天天念道的，并不會(huì)考邊邊角角的內(nèi)容。詞語(yǔ)辨析和句子辨析類的題，一方面靠語(yǔ)感，一方面靠方法，所有這些知識(shí)點(diǎn)都是可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)的。

學(xué)習(xí)方法：日積月累，常抓不懈，查漏補(bǔ)缺，整理錯(cuò)題集，反復(fù)復(fù)習(xí)，一網(wǎng)打盡。

基礎(chǔ)知識(shí)部分復(fù)習(xí)和提高最重要的是查漏補(bǔ)缺，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)眾多，如果孩子不知道自己哪些東西掌握哪些東西沒(méi)掌握，有可能也沒(méi)少寫(xiě)少背而不見(jiàn)效果。因此，每天復(fù)習(xí)，每天聽(tīng)寫(xiě)檢查出不會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)，并整理到錯(cuò)題本上，所謂的會(huì)是毫不猶豫的寫(xiě)出或背出，如有猶豫，一定也算會(huì)不會(huì)的行列整理到錯(cuò)題本上，以待進(jìn)一步復(fù)習(xí)。

初中語(yǔ)文易讀錯(cuò)音，易寫(xiě)錯(cuò)字整理，這部分內(nèi)容，各個(gè)語(yǔ)文大復(fù)習(xí)類資料上都有，要從初一就每天鞏固復(fù)習(xí)。

基礎(chǔ)知識(shí)部分適合一點(diǎn)點(diǎn)的攻克，看起來(lái)很多，但每天做一點(diǎn)，查出不會(huì)的，整理出來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)真正不會(huì)的并不多，把不會(huì)的加倍記憶就可以了。

二、古文言文閱讀理解的復(fù)習(xí)和提分方法

1、古文言文在語(yǔ)文考試占14--20分左右，各地有所不同，但多考一個(gè)課內(nèi)古文言文閱讀，考一個(gè)課外古文言文閱讀，但考試內(nèi)容絕不超綱。只要學(xué)通背過(guò)課內(nèi)的古文言文從字詞到句子到翻譯再到中心思想、寫(xiě)作技巧上的所有知識(shí)點(diǎn)，課內(nèi)古文言文閱讀理解是可以拿滿分的，因此此部分內(nèi)容，一定要認(rèn)真聽(tīng)課，把老師講的每一點(diǎn)每一滴的內(nèi)容都爛熟于心。并在做題過(guò)程中積累更多可能出現(xiàn)的題，就一定可以拿到滿分。至少我要求我的學(xué)生課內(nèi)文言文閱讀一定要拿滿分，而且能拿到滿分。

2、而對(duì)于課外文言文閱讀，我主張每篇至少讀兩到三遍，梳通文章后再做題，因?yàn)檎n外文言文的設(shè)題目的在于考查學(xué)生閱讀文言文的能力，能不能讀懂是考查的終極目標(biāo)，因此“磨刀不誤砍柴功”，只有讀懂了才會(huì)做對(duì)下設(shè)的題目。

課外文言文閱讀主要考查文言實(shí)詞翻譯，文言虛詞解釋，文言句式判斷和翻譯、文言文斷句和翻譯及文意理解。

文言實(shí)詞和虛詞的翻譯，考查的是知識(shí)的遷移能力，也就是把課內(nèi)文言文中所學(xué)過(guò)的文言實(shí)詞和文言虛詞背熟并活學(xué)活用就可以了。文言文的句式也是有特殊標(biāo)志的，要能結(jié)合文言文的句式不同，給出準(zhǔn)確的翻譯。把這幾種特殊句式歸納掌握，再碰到這樣的句式翻譯就不會(huì)出錯(cuò)了。文言文的翻譯方法要遵循“留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、選”六字要求。

當(dāng)把文言文翻譯正確，那么文意理解，中心思想的把握自然也就不是難題了。

三、現(xiàn)代文閱讀理解題的失分原因和提分方法。

現(xiàn)代文閱讀理解的失分原因五花八門(mén)，有的是答題不規(guī)范，有的是答題要點(diǎn)不全，有的是答題憑主觀臆想，不回扣原文，不會(huì)用原文中重點(diǎn)字詞總結(jié)答案而造成答案偏頗，有的是完全沒(méi)有樹(shù)立現(xiàn)代文閱讀正確解題的思路和方法。唯有知道學(xué)生失分的原因，才能有的放矢進(jìn)行專門(mén)有效的輔導(dǎo)。

像題主所說(shuō)的，補(bǔ)習(xí)一年了不見(jiàn)提高，我想是沒(méi)有針對(duì)性吧。有不明白的問(wèn)題也歡迎來(lái)問(wèn)我，本人會(huì)在線一一作答。

四、作文失分的原因和解決方法。

作文最大的毛病在于立意不深，選材不當(dāng)，言語(yǔ)膚淺幼稚，要從立意、選材、突出中心的各個(gè)寫(xiě)作技巧出發(fā)慢慢提高。關(guān)鍵在于講一篇、寫(xiě)一篇、指導(dǎo)一篇再反復(fù)修改，或者寫(xiě)一篇、指導(dǎo)修改一篇反復(fù)來(lái)提高寫(xiě)作能力。

總的來(lái)說(shuō)，閱讀理解和作文是最容易失分，也最容易提分的內(nèi)容，靠的是系統(tǒng)的正確的引導(dǎo)。教而得法，因材施教就一定會(huì)有提高。歡迎家長(zhǎng)和學(xué)生就自身原因進(jìn)一步交流。

語(yǔ)文到底要不要補(bǔ)課？

我不建議語(yǔ)文補(bǔ)課，我高考語(yǔ)文138。我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)就一個(gè)方法：

看《人民日?qǐng)?bào)》。

要養(yǎng)成看《人民日?qǐng)?bào)》的好習(xí)慣，里面有天文地理，時(shí)事政治，國(guó)家大事，最重要的是寫(xiě)這些文章的人都是大神級(jí)別的人物。特別是任仲平的評(píng)論員文章，不知道大家留意過(guò)沒(méi)有，現(xiàn)在的高考題尤其是作文題目，大多都在檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。畢竟，參加高考的同學(xué)們都18歲了，都成人。步入大學(xué)校園，是一個(gè)人從少年步入社會(huì)的重要一步。那么大學(xué)選擇什么樣的人才？肯定是選三觀比較正的人。所以，當(dāng)一個(gè)閱卷老師看一個(gè)考生文章的時(shí)候，肯定首先看字跡，其次看題目，再次看論點(diǎn)，論點(diǎn)論據(jù)和論證是否符合現(xiàn)在國(guó)家提倡的培養(yǎng)時(shí)代新人的要求，最后才看文字的優(yōu)美，語(yǔ)言的組織。在你學(xué)習(xí)《人民日?qǐng)?bào)》任仲平的理論文章的時(shí)候，你不僅能學(xué)到豐富的知識(shí)，還能讀到優(yōu)美的語(yǔ)言，清晰的邏輯架構(gòu)，這對(duì)你的寫(xiě)作水平的提升非常有幫助。大家可以拿一個(gè)摘抄本，里面一些優(yōu)美的語(yǔ)言可以摘抄下來(lái)，反復(fù)記憶，久而久之，就能對(duì)自己的作文水平有一個(gè)大的提升。

讀《人民日?qǐng)?bào)》的另一個(gè)好處是里面的用語(yǔ)非常的準(zhǔn)確，代表著中國(guó)文字材料寫(xiě)作的最高水平。每天堅(jiān)持讀下去，作文水平絕對(duì)能夠提高很快，在同學(xué)們之中很快就會(huì)出類拔萃。另外，《人民日?qǐng)?bào)》包含了大量的時(shí)政內(nèi)容，國(guó)際權(quán)威專家的解讀，不知道大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，很多高考題都和當(dāng)年的時(shí)政聯(lián)系比較緊密，尤其是政治、歷史和地理。一些物理、化學(xué)和生物的出題有的時(shí)候也是從時(shí)政入手，然后剖出問(wèn)題，最后讓你利用所學(xué)知識(shí)加以論證。所以《人民日?qǐng)?bào)》里面就有高考題，每年的高考題很多時(shí)政的內(nèi)容都是從人民日?qǐng)?bào)中摘取的。

所以，希望大家都能看《人民日?qǐng)?bào)》，不光高考有用，中考同樣有用。毛主席說(shuō)，活到老，學(xué)到老，《人民日?qǐng)?bào)》是可以陪伴一個(gè)人一輩子的報(bào)紙，希望我的這個(gè)方法對(duì)大家有用。

初中語(yǔ)文需要補(bǔ)課嗎？

題主好，我是100教育的語(yǔ)文老師，這個(gè)問(wèn)題我來(lái)回答一下！

初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)更多的是自學(xué)和積累，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫(xiě)作能力差，就一周寫(xiě)一篇作文，如果閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解，如果基礎(chǔ)知識(shí)差就每天抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下，等等。

1、學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)之一：字詞、古詩(shī)詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在課堂上，課上要專心，課后多花點(diǎn)時(shí)間去記憶背誦、理解運(yùn)用。

2、學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)二：閱讀一定要強(qiáng)化，最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。如果閱讀能力差可以練習(xí)掌握一下快速閱讀的能力，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)眼腦直映的閱讀方式，提高閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

3、學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)三：提高寫(xiě)作能力。寫(xiě)作的基礎(chǔ)是素材和思路，平時(shí)要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時(shí)間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累，可以多看看那些優(yōu)秀作文，找找寫(xiě)作的思路，要多動(dòng)筆寫(xiě)，學(xué)會(huì)借鑒、運(yùn)用、融會(huì)貫通，這樣寫(xiě)作能力才會(huì)不斷地提高。

語(yǔ)文成績(jī)提高也是需要做題的，平時(shí)不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。至于需不需要補(bǔ)課？這個(gè)是因人而異的，很多家長(zhǎng)說(shuō)語(yǔ)文補(bǔ)課沒(méi)必要，補(bǔ)了也沒(méi)用。其實(shí)這種觀點(diǎn)是有失偏頗的，任何科目的學(xué)習(xí)都有其學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，補(bǔ)課不僅僅是提升孩子的分?jǐn)?shù)，更多是對(duì)自身學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的養(yǎng)成，所以從這個(gè)角度講，補(bǔ)課還是有必要的。

希望可以幫助到題主！

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