初三數學提高班

初三數學提高班，初中在線學習可以到簡單學習網。

初中數學如何快速從一個后進生變成中等生？

這個訴求是學生自己的，還是家長或者老師們的呢？

如果是學生本人的訴求，我可以給出可操作性很強的方法，但是如果是“剃頭挑子一頭熱”----僅僅是家長或者老師一廂情愿的想給孩子找到一條“捷徑”，那么我只能說：哪涼快哪呆著去吧！不現實！

這是因為：

沒有“主動性”的學習越是高年級越難出成績！

沒有主動性的學習在小學階段通過被動的要求也可以避免孩子成績太差，但是到了高年級之后這種學習狀態的弊端就會不斷的凸顯----因為各種基礎的不足直接導致后繼乏力。

所謂的“后進生”除非你確信這孩子天賦很高只不過是心智未開，否則你必須確認一下幾個問題----孩子的基礎是不是很差？孩子的習慣是否很差？還有至關重要的孩子的學習態度是不是也不好？如果是，那么我認為基本沒有可能單憑說教和輔導就能解決問題的。

如果不是，比如說孩子就是單純的學習能力不夠好，但是學習態度上絕對的沒有問題，非但沒有問題還是那種非常刻苦努力的孩子，如果是這樣的學生，那么通過方法的調整是可以讓他們的成績“快速”提高的。

所以“主動性”是至關重要的，要動腦子的事兒，不是你推就能推的動的，不是嗎？

數學基礎的薄弱是很難短期內提高的

數學不用于其他學科，它是一個邏輯性很強的科目，它不是一個能夠通過多背、多記就能短時間內提高的科目（這里順便嘲諷一下那些認為學數學比如學奧數就是學公式、學套路的人們，這些人絕對是真的不懂數學）你現在出現的問題，那么問題一定是出在了“過去”。

你是初一的學生，那么你的問題一定是出在了小學階段。

你是初二的學生，那么你的問題一定是出在了小學+初一階段。

……

想“快速”提高成績達到逆襲，那么你就必須快速的把過去的“欠賬”給補上。

但是，你要知道，道理雖然容易懂，可是做起來的難度確實很大的----補什么？怎么補？現在的怎么學？哪來的時間？過去的學習態度和習慣是否能夠支撐的起來你的想法？……這一系列的問題怎么解決？

這是父母、老師們嘮叨幾句、開導幾句、批評幾句就能解決的問題嗎？

我并不這么認為！

這其實是一個非常巨大的工程，你需要在不影響其他科目學習的同時、完成現有學業的同時還要擠出更多的時間去補習過去的欠賬……哪會這么容易啊。

可以嘗試的方法

因為不知道是初級，如果是初一，那還好說點，畢竟落下的不是很多，尤其是這個學期已經過半了，現在開始補習再加上今年的暑假，那么絕對可以在初二開學之后重新回歸。如果已經是初二了，那么難度就會比較大一些但是也有機會，而如果已經是初三了，那么我認為基本上就不用考慮這事兒了，如果不死心那就找個一對一老師死馬當成活馬醫試試看吧。

可以采用的方法：

1、一對一補習。最好是在職教師，不建議去補習班，效率太差，來不及。

2、根據作業、測試、考試以及習題集等出現的問題比如哪里不會、哪里做錯采取“倒逼”的方式去解決。做錯或者不會做沒關系，但是務必保證一聊天之內能夠把這些不會的學會！

3、反復看教材！！！

希望我的回答能夠給你帶來一些幫助。

初中數學怎么補習好？

初中數學如何補習，這個問題應該困擾了很多人。

我的個人理解是這樣的，要確定如何補習，首先要看你的目前數學狀態是什么樣子的。

如果你的數學分數基本上穩定在90分以上，而且丟分的關鍵在于試卷最后的大題目，那么你需要提高自身，建議報一些提高班。

如果你數學成績在75到90分之間徘徊，那么說明你的基礎不扎實，找個能輔導你基礎的班級就可以了。把現在學的弄明白，成績自然而然就上去了。

如果你成績低于75且不及格，你補課可能要補一下你之前年級的數學內容了，比如初一的學生，可以先把小學六年的數學知識補一下，或者你初三，你就要從初一開始，理順了之前的知識。

總而言之，根據不同情況，制定不同的學習計劃！

我是一名數學老師，該如何管理差班？該怎么提高成績？

我讀大學的時候，是數學系的。我相信您的教學水平，無論管理差班，還有優班，教學水平不是最重要的，最重要的是自己的品行，無論做什么事，都是正直，無私，仁愛，做好表率，班風正，才走好成績，這是水到渠成的！

以上就是關于初三數學提高班的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。