高中補(bǔ)課語(yǔ)文有用嗎
發(fā)布于:2021-03-22 14:57:29高中補(bǔ)課語(yǔ)文有用嗎,高中生補(bǔ)課推薦網(wǎng)校學(xué)習(xí),比較方便。
高三補(bǔ)課有用嗎?全國(guó)各地的高三都在補(bǔ)課的啊!而且必然是有用的,時(shí)間就是前途,時(shí)間就是分?jǐn)?shù),補(bǔ)課是必然有效的。
我們這個(gè)市,高三是每?jī)芍芊偶僖惶欤鱾€(gè)學(xué)校都在組織補(bǔ)課,理科不停地刷題,文科不停地背,不停地把知識(shí)系統(tǒng)化,不停地評(píng)講,查漏補(bǔ)缺。
每隔一段時(shí)間,就組織模擬考試,與高考幾乎是全接軌,然后分析學(xué)生,分析成績(jī)。找到“補(bǔ)”的關(guān)鍵。
當(dāng)然,學(xué)生半個(gè)月放一天假,也有家長(zhǎng)看到自己的孩子某一科短板特別厲害,找家教專(zhuān)門(mén)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)。我倒是建議:如果學(xué)生短板不是特別嚴(yán)重,半個(gè)月放假一天可以讓孩子自己在家梳理一下知識(shí),消化鞏固,但是,千萬(wàn)不要徹底放松。
最后,祝福孩子們:身心健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步,,一飛沖天!
上高中補(bǔ)初中的課程有用嗎?這位朋友您好,作為一個(gè)老師,作為一個(gè)家長(zhǎng),很高興回答您的問(wèn)題!您的問(wèn)題是:上高中補(bǔ)初中的課程有用么?
首先,一?初中的知識(shí)對(duì)高中的學(xué)習(xí)一定是有用的和重要的。
第二,需不需要補(bǔ)課這個(gè)問(wèn)題一定要全面的進(jìn)行評(píng)估,要因人而異,因個(gè)人當(dāng)前對(duì)初中知識(shí)掌握的情況,個(gè)人的補(bǔ)課效果和未來(lái)的目標(biāo)有著直接關(guān)系。而且當(dāng)前新冠疫情風(fēng)險(xiǎn)沒(méi)有完全解除,一定不能進(jìn)行線(xiàn)下補(bǔ)課學(xué)習(xí),要對(duì)自己,家人還有國(guó)家負(fù)責(zé)。
如果您高一新生未開(kāi)學(xué),處于開(kāi)學(xué)前的假期。中考結(jié)束后,正常情況下,如果條件允許,可以放松一下,比如外出旅游,放松一下心情,開(kāi)闊一下視野,未嘗不可
畢竟中考備考忙的不亦樂(lè)乎,好不容易階段性的可以休息一下,但是今年疫情嚴(yán)峻,最好還是不要外出,有被感染的風(fēng)險(xiǎn)。如果一定要外出旅游,要做好旅游攻略,對(duì)旅游目的地的疫情要有所了解,做好防護(hù)。
當(dāng)這一切都結(jié)束了,覺(jué)得應(yīng)該做點(diǎn)什么了,如果你自己中考考的不錯(cuò),初中知識(shí)學(xué)的夠扎實(shí),選擇就會(huì)游刃有余。
可以自己在家利用剩余的假期時(shí)間,不影響正常休息和生活的情況下,自覺(jué)自愿地,有計(jì)劃地利用教材和網(wǎng)絡(luò)預(yù)習(xí)點(diǎn)高一的課程,比如英語(yǔ)預(yù)習(xí)點(diǎn)單詞,數(shù)理化學(xué)習(xí)下前面章節(jié)的知識(shí),為高中的學(xué)習(xí)做一下準(zhǔn)備,同時(shí)可以利用這個(gè)假期多讀點(diǎn)有益的書(shū),前提一定是要自愿!因?yàn)閷W(xué)習(xí)應(yīng)該是苦中有樂(lè)的事!
如果中考考的不是很理想,初中知識(shí)學(xué)的不是很好,不想放棄,不必氣餒。
可以在放松之余,自覺(jué)自愿的利用可以利用的時(shí)間,也是有計(jì)劃的按照教材,利用工具書(shū),從初一開(kāi)始自己復(fù)習(xí)一下初中自己學(xué)的不是很好的那部分知識(shí)。
因?yàn)槌踔兄R(shí)對(duì)學(xué)習(xí)高中來(lái)說(shuō)還是很重要的,不是割裂的,否則高中學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)聽(tīng)不懂課的情況,他們是環(huán)環(huán)相扣的。畢竟是學(xué)過(guò)的知識(shí),不用再疲于奔命的完成老師的作業(yè),模擬題…,正常情況下進(jìn)步會(huì)很快!
也可以利用網(wǎng)絡(luò)課堂,在線(xiàn)上學(xué)習(xí),甚至有好多網(wǎng)上網(wǎng)絡(luò)課堂,免費(fèi)收看,重復(fù)收看,可以看懂看會(huì)為止。
狹義的補(bǔ)課是找輔導(dǎo)教師或輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),花錢(qián)去學(xué)習(xí),這時(shí)候便要強(qiáng)調(diào)個(gè)人學(xué)習(xí)效果,這包括自己學(xué)習(xí)的決心和學(xué)習(xí)的進(jìn)步情況。
現(xiàn)在都是網(wǎng)絡(luò)授課,不是面對(duì)面,老師對(duì)學(xué)生約束有限。
針對(duì)補(bǔ)課,有幾個(gè)不要補(bǔ)課,
如果你控制不了自己,或者需要監(jiān)督而卻沒(méi)辦法被有效監(jiān)督,就不要補(bǔ)課。都會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。
如果補(bǔ)課不聽(tīng)課那就不要補(bǔ)課,因?yàn)闆](méi)有效果,徒勞傷財(cái)。
如果補(bǔ)完課,自己不練習(xí)強(qiáng)化,也不要補(bǔ)課了,那就是紙上談兵,最后功虧一簣。
最后總結(jié)一下,如果初中基礎(chǔ)特別差,又想亡羊補(bǔ)牢,心中有了遠(yuǎn)大的目標(biāo),可以補(bǔ)課,但是廣義的補(bǔ)課可以包括自己給自己補(bǔ)課,利用好現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),也是可以給自己補(bǔ)課的,相對(duì)于過(guò)去,你一定能進(jìn)步很大,
如果初中基礎(chǔ)很好了,時(shí)間允許,預(yù)習(xí)新課也不是壞事,降低新學(xué)期開(kāi)學(xué)的壓力,更容易完成初高中過(guò)渡!
天道酬勤!
相信你一定能學(xué)好,問(wèn)這個(gè)問(wèn)題,代表了有一定學(xué)習(xí)的決心,希望我的回答對(duì)你有所幫助!
孩子語(yǔ)文不好,補(bǔ)課會(huì)起到一定的作用嗎?這個(gè)題目問(wèn)得很客觀(guān),因?yàn)橛辛恕敢欢ǖ摹惯@個(gè)詞來(lái)限制作用的范圍。
從這個(gè)角度來(lái)看,我的答案是肯定的!有用,但不是對(duì)所有學(xué)生、所有題型都有用,并且,有用的程度也有高下之分。
語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)決定了它不可能短平快,想在一兩次輔導(dǎo)面授后就能脫胎換骨,拿下高分,只能是做夢(mèng)!但若說(shuō)語(yǔ)文輔導(dǎo)全無(wú)作用,那也言過(guò)其實(shí),沒(méi)有算清相對(duì)分值和絕對(duì)分值的賬。
眾所周知,基礎(chǔ)較好的學(xué)生通常都覺(jué)得沒(méi)有補(bǔ)課的必要,需要補(bǔ)語(yǔ)文者起點(diǎn)普遍偏低,毫不夸張地說(shuō),有些學(xué)生不說(shuō)寫(xiě)作文了,連讀課文都困難,考試成績(jī)?cè)?、30分的都不罕見(jiàn)!輔導(dǎo)得法,基本都能獲得及格以上分?jǐn)?shù),這種實(shí)際漲幅達(dá)到30-40分的絕對(duì)成績(jī)其實(shí)是很可觀(guān)的。但家長(zhǎng)往往并不在意這個(gè)事實(shí),總以為相對(duì)于數(shù)、理、化、生、英等其它科目的90分甚至滿(mǎn)分,語(yǔ)文的這60來(lái)分委實(shí)比較難看。
有人可能會(huì)說(shuō),講來(lái)講去,無(wú)非是要忽悠家長(zhǎng)掏銀子。其實(shí),我個(gè)人一直不贊成補(bǔ)課,我的孩子從小到大也就有過(guò)兩次補(bǔ)課的經(jīng)歷。我希望的是,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)語(yǔ)文的特點(diǎn),不可急功近利。
語(yǔ)文的工夫在課外,但不是照搬課堂教學(xué)那一套的課外加餐,而是需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期督促、久久為功。
素養(yǎng),指的是平時(shí)所養(yǎng)成的良好習(xí)慣。靠補(bǔ)課[基本一周一次的頻率]這種突擊的形式來(lái)形成非一日之功的語(yǔ)文素養(yǎng),顯然是夸大了補(bǔ)課的作用。那么,語(yǔ)文補(bǔ)課到底補(bǔ)什么、怎么補(bǔ)呢?
我覺(jué)得應(yīng)更多地補(bǔ)些考試的技巧、答題的要點(diǎn),通過(guò)精選試題刻意練習(xí)的方式進(jìn)行。這許是短效行為,但總比無(wú)效行為要好,各位以為呢?
請(qǐng)?jiān)谠u(píng)價(jià)區(qū)留言參與討論,期待您的高見(jiàn)!
以上就是關(guān)于高中補(bǔ)課語(yǔ)文有用嗎的詳細(xì)介紹,數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容,希望本文對(duì)你有所幫助。

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